长流中学奖励性绩效工资管理方案1

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1、长流中学奖励性绩效工资管理方案根据国家《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》的精神,结合学校实际,遵循公平公正、不劳不得、多劳多得、优绩优酬的原则,特制定本奖励性绩效工资方案。本方案实行月评制。一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机,建立科学规范的收入分配机制,充分发挥奖励性绩效工资的杠杆作用,以工作人员实绩和贡献为依据,坚持不劳不得、多劳多得、优绩优酬的原则,适当拉开分配差距。坚持向一线教师、骨干教师,特别是做出突出成绩的优秀教师倾斜,提高教师责任心,激励广大教职工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成

2、各项工作任务目标,努力推进教育事业持续健康快速发展。二、经费来源国家规定的绩效工资分为:基础性和奖励性绩效工资两部分,基础性绩效工资占70%,由财政部门按月发放到个人;奖励性绩效工资占30%,总量按本校教职工编制数乘以年人均奖励性绩效工资5992元的标准确定,由人力资源和社会保障部门、财政部门审核,将经费拨付给学校,学校在核定的奖励性绩效工资总量内,在考核的基础上确定具体分配方式和办法。本方案只涉及奖励性绩效工资部分三.实施对象全校在编在岗的教职工(校长的绩效工资由教育局考核后统筹确定)。四、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多

3、劳多得、优绩优酬”的原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据,主要体现工作量和实际贡献等因素。奖励性绩效工资除设还囊括了过去校内管理方案立班主任津贴、超课时津贴、教育教学成果奖励等项目外,中的各种津贴、补贴、奖励。2、坚持“公止、公平、公开”的原则。奖励性绩效工资考核分配的全过程按月公开,期末发放,切实做到公平、公正、公开。五、分配标准1、职务补贴:副校长:280元/月;主任:240元/月;副主任:220兀/月;年级长:170元/月;科组长:150元/月;班主任:120元/月;备课组长:50元/月;行政领导兼任

4、其它行政职务的,以其最高职务补贴标准发放;兼任年级长、科组长、长流中学奖励性绩效工资管理方案根据国家《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》的精神,结合学校实际,遵循公平公正、不劳不得、多劳多得、优绩优酬的原则,特制定本奖励性绩效工资方案。本方案实行月评制。一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机,建立科学规范的收入分配机制,充分发挥奖励性绩效工资的杠杆作用,以工作人员实绩和贡献为依据,坚持不劳不得、多劳多得、优绩优酬的原则,适当拉开分配差距。坚持向一线教师、骨干教师,特别是做出突出成绩的优秀教师倾斜,提高教师责任

5、心,激励广大教职工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成各项工作任务目标,努力推进教育事业持续健康快速发展。二、经费来源国家规定的绩效工资分为:基础性和奖励性绩效工资两部分,基础性绩效工资占70%,由财政部门按月发放到个人;奖励性绩效工资占30%,总量按本校教职工编制数乘以年人均奖励性绩效工资5992元的标准确定,由人力资源和社会保障部门、财政部门审核,将经费拨付给学校,学校在核定的奖励性绩效工资总量内,在考核的基础上确定具体分配方式和办法。本方案只涉及奖励性绩效工资部分三.实施对象全校在编在岗的教职工(校长的绩效工资由

6、教育局考核后统筹确定)。四、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据,主要体现工作量和实际贡献等因素。奖励性绩效工资除设还囊括了过去校内管理方案立班主任津贴、超课时津贴、教育教学成果奖励等项目外,中的各种津贴、补贴、奖励。2、坚持“公止、公平、公开”的原则。奖励性绩效工资考核分配的全过程按月公开,期末发放,切实做到公平、公正、公开。五、分配标准1、职务补贴:副校长:280元/月;主任:240元/月;副主任:220兀/月;年级长:170元/月;科组长:150元

7、/月;班主任:120元/月;备课组长:50元/月;行政领导兼任其它行政职务的,以其最高职务补贴标准发放;兼任年级长、科组长、班主任的,以兼任职务补贴的50%计入;兼任备课组长可以全额累加。其他人员的兼职,其职务补贴可以全额累加。2、岗位(考勤)津贴:每人50元,由学校考勤制度决定发放数额。3、工作量补贴:⑴、行政领导已经领取职务补贴,其工作量补贴跟所有任课人员的计算方式相同,都以木人实际担任的学科工作量核定发放。⑵、工作量标准:以初中语文周工作量12节为标准单位,其每节课工作量补贴的折合系数为1,其它学科的周工作量和折合系数如

8、表一:表一:学科初中周课时数折合系数高中周课时数折合系数语文121.00101.20数学121.00101.20英语121.00101.20政治110.86121.00物理140.86121.00化学140.86121.00生物110.86121.00历史160.75140.

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