高一物理一、二章知识点剖析4

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1、高一物理一、二章知识点剖析高一物理一、二章知识点剖析一、运动的描述本章学习描述物体运动的基本概念（质点、坐标系、参考系、时间、路程与位移、速度与速率、平均速度与平均速率、加速度），这是描述运动规律的基础。1、物体什么情况下可以看做质点？根据所研究的问题的性质当物体的大小、形状以及各部分运动状态的差异可以忽略时物体可以看做质点。2、时刻与时间间隔的区别是什么？时刻对应时间轴上一个点，对应物体运动中的一个位置；时间间隔对应时间轴上的一段，对应物体运动中的一段位移。【典型例题回顾】物体做匀加速直线运动，加速度为2m/s2，则（）A.物体在某秒末的速度一定是该秒初的两倍；B.物体在某秒末的速度一定比该

2、秒初的速度大2m/s；C.物体在某秒初的速度一定比前秒末的速度大2m/s；D.物体在某秒末的速度一定比前秒初大2m/s.方法：画出时间轴，找准对应时刻。3、路程与位移的区别是什么？路程是标量，为运动轨迹的长度；位移是矢量，表示位置变化，只与初末位置有关，与运动轨迹无关。【典型例题回顾】物体做单向直线运动，通过的路程就是位移（）；物体运动的路程与位移大小总满足：路程≥位移（）。4、平均速率与平均速度、速率（瞬时速率）与瞬时速度牢记：平均速率=路程/时间，是标量；平均速度=位移/时间，是矢量。瞬时速度对应物体运动的某个位置（或时刻），是矢量；速率是瞬时速度的大小，是标量。【典型例题回顾】⑴一个运动

3、员百米赛跑中，5秒末速度为10.3m/s，10秒末到达终点时速度为10.2m/s，则他全程的平均速度是（　　　　）。⑵物体通过连续相等两段位移的平均速度分别是10m/s和15m/s，则全程的平均速度是（）。⑶物体通过连续相等两段时间的平均速度分别是10m/s和15m/s，则全程的平均速度是（）。5、加速度：描述速度运动快慢的物理量。(加速度=速度的变化量/时间)。注意：⑴判断直线运动加速还是减速，只看初速度与加速度方向是否相同。⑵速度、速度的变化量、加速度三者的大小没有必然联系。【典型例题回顾】⑴判断：①速度、速度的变化量、加速度都是矢量。（）②速度越大，速度的变化量越大，加速度也越大；（）③

4、速度为0，加速度也为0.（）④速度变化的越快，加速度越大；（）⑤加速度与速度的变化量成正比，与时间成反比；（）⑵足球以8m/s的速度飞来，运动员将其以12m/s的速度踢出去，若踢球时间为0.02s，以球飞来的方向为正方向，则足球在这段时间内的加速度为（）。【典型例题回顾】⑴一农用“小四轮”漏油，每个1s滴一滴油，根据路面上油滴的分布判断车的运动情况（）A.油滴均匀分布，可能匀速运动；B.油滴间距增大，一定匀加速运动；5高一物理一、二章知识点剖析C.油滴间距增大，加速度可能减小；D.油滴间距增大，加速度可能增大。⑵判断是否可能：A.速度向东减小，加速度向西增大；（）B.速度向东减小，加速度向西减

5、小；()C.速度向东增大，加速度向西增大；（）D.速度向东增大，加速度向东减小；（）二、匀变速直线运动规律1、v-t图像的理解与应用（v-t图像只反映直线运动的规律）⑴速度①判断速度的大小（看纵坐标的数值）；②判断速度的方向（t轴上方速度与正方向同向，下方速度与正方向相反）。⑵加速度①判断加速度的大小（倾斜程度越大，加速度越大）；②判断加速度方向（图线倾斜向上，加速度与正方向相同；图线倾斜向下，加速度方向与正方向相反）。③计算加速度（在图线上取两个点，加速度=纵坐标之差/横坐标之差）⑶位移图线与横轴所谓图形的“面积”在数值上表示这段时间内的位移。①面积大小表示位移大小；②位移方向图形在t轴上方

6、位移方向与正方向相同，在t轴下方位移方向与正方向相反；③总位移等于各段“面积”（包含正负号）之和。2468OABCDEt/sv/(m/s)10-104【典型例题回顾】⑴判断以下物体的运动情况⑵根据图4判断：A.1秒末速度与位移方向都改变（）；B.2s末位移方向改变（）；C.4秒末位移为零（）；⑶一枚火箭由地面竖直向上发射，其速度—时间图象如图所示，由图象可知()A.0～t1时间内火箭的加速度小于t1～t2时间内火箭的加速度B.在0～t2时间内火箭上升，t2～t3时间内火箭下落C.t2时刻火箭离地面最远D.t3时刻火箭回到地面⑷画出物体做自由落体运动的v-t图像（以竖直向下为正方向）。⑸甲乙两个

7、质点同时同地向同一方向做直线运动，它们的v—t图象如图所示，则（）5高一物理一、二章知识点剖析A．乙比甲运动的快B．2s乙追上甲C．甲的平均速度大于乙的平均速度D．乙追上甲时距出发点40m远2、实验：探究匀变速直线运动的规律重点：⑴给出纸带，能计算瞬时速度和加速度（逐差法）。⑵描点作图画出v-t图像，并能通过图像计算加速度。①作图是一定保留作图痕迹；一定用铅笔、直尺画直线；一定将原点、单位长度、各