（浙江专版）2020版高考语文一轮复习“古诗歌阅读”仿真综合练（含解析）

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1、“古诗歌阅读”仿真综合练仿真综合练(一)　唐代诗歌1.阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(8分)盖少府新除江南尉问风俗郎士元①闻君作尉向江潭，吴越风烟到自谙。客路寻常随竹影，人家大底傍山岚。缘溪花木偏宜远，避地衣冠②尽向南。惟有夜猿啼海树，思乡望国意难堪。[注]　①郎士元，唐代诗人，安史之乱时避难江南。②避地衣冠：西晋末年，中原士庶大举迁居东南，史称“衣冠南渡”。(1)颔联和颈联从自然特点、　　　　　　　　　、　　　　　　　　三方面来写“吴越风烟”。(4分)解析：颔联写自然环境的清静幽谧、景色优美，突出吴越人的居住特点；颈联运用“衣冠南渡”的典故，突出其历史渊源。参考答案：居

2、住特点　历史渊源(2)请简要赏析“避地衣冠尽向南”一句的艺术技巧。(4分)答：解析：“避地衣冠”是用典，以“衣冠南渡”的典故，既写出当时政局的动荡，又间接写出江南风景的美好。“衣冠”运用借代手法，借指士庶。参考答案：①运用借代手法，以“衣冠”借指士庶。②运用“衣冠南渡”的典故，既写出当时政局的动荡，又间接写出江南风景的美好。2．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(8分)长安秋望赵　嘏云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美[注]不归去，空戴南冠学楚囚。[注]　鲈鱼正美：西晋张翰，因秋风起，想念故乡的菰菜、莼羹、鲈

3、鱼脍的美味，便弃官回家。(1)颔联“残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼”运用　　　　　　　、　　　　　　　的手法，表现了诗人内心的孤寂、怅惘之情。(4分)15解析：“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻。“雁横塞”是动态，“人倚楼”是静态。参考答案：动静结合　视听结合(2)“紫菊”和“红莲”对表现诗人的情感起到什么作用？(4分)答：解析：意象是诗人情感显现的载体，作用主要从借景抒情、衬托等方面思考。先立足全诗理解这两个意象的具体含义，再分析诗人在它们身上所寄托的情感。参考答案：紫菊半开，红莲凋谢，正是深秋时令的景色。目睹眼前这憔悴含愁的枯荷，追思往日那红艳满堂的莲花，使人产生红颜易老、

4、好景无常的伤感之情。篱畔的紫菊，俨然一派君子之风，令人想起“采菊东篱下”的陶潜，归隐之心油然而生。3．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(8分)宿　府①杜　甫清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看？风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜②十年事，强移栖息一枝安。[注]　①此诗作于唐代宗广德二年(764)，距安史之乱爆发已是十年，几经辗转的杜甫经剑南(四川中部)节度使严武保荐，为节度使幕府参谋，因家在城外，不得不长期住在府内。②伶俜(pīnɡ)：流离失所。(1)从诗歌的体裁角度看，这是一首　　　　　　　诗，首句“清秋幕府井梧寒”中的“清”“寒”二字烘托

5、出诗人　　　　　　的心境。(2分)参考答案：七言律(律)　悲凉(2)结合全诗，简要分析作者为何发出“中天月色”无人欣赏的慨叹。(6分)答：解析：本题考查对诗歌内容的分析能力。诗歌前两联写“独宿”之景，后两联直抒“独宿”之情。因此解答本题应从后四句进行分析，体会诗人慨叹无人欣赏的原因。参考答案：①从“风尘荏苒音书绝”句可以看出，作者饱经战乱，与亲朋音信断绝，没了联系。②从“关塞萧条行路难”句可以看出，因关塞战争频发，归路荒凉艰难，有家难回，也象征着作者仕途的艰难。③从“已忍伶俜十年事”可以看出，安史之乱后的十年间，作者处于流离失所的境地。④从“强移栖息一枝安”可以看出，作者暂依幕府，

6、但只是求得暂时安居，政治抱负仍难实现。(每点2分，答出任意三点即可。如有其他答案，言之有理亦可)154．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(8分)春日访山人戴叔伦远访山中客，分泉谩煮茶。相携林下坐，共惜鬓边华。归路逢残雨，沿溪见落花。候门童子问，游乐到谁家。(1)诗中能反映作者和山人深厚情谊的两个词语是　　　　　　　和　　　　　　。(2分)解析：解答此题要从整体把握诗歌内涵的基础上进行。从题干的提示“作者和山人”“深厚情谊”可知锁定的范围和“作者和山人”的情感。颔联正写出了两人的会面和促膝谈心。参考答案：相携　共惜(2)赏析后两联的表达技巧。(6分)答：解析：颈联在前两联叙事

7、的基础上开始写景，显然这个“景”是之前的“情”的外化——借残雨、落花渲染闲适之情，这是借景抒情。尾联，诗人将目光转移到童子身上，又借童子的目光看出诗人的喜悦进而去追问，侧写诗人之乐，这是虚写，和诗的前半部分实写自己的快乐闲适，构成“虚实结合”。参考答案：①颈联借景抒情，用“残雨”“落花”来写暮春之景和快乐之情；②尾联虚实结合，用“候门童子问”到谁家游乐这个实境，虚写出返家后作者内心的轻快；③炼字，用“逢”与“见”二字来突出心理细节，表现作者的随性和闲适。5．阅读下面这