(浙江专版)2020版高考语文一轮复习“诗歌情感题”配套检测(含解析)

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1、“诗歌情感题”配套检测1.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(8分)春江晚景张九龄江林多秀发,云日复相鲜。征路那①逢此,春心益渺然②。兴来只自得,佳气莫能传。薄暮津亭下,馀花满客船。[注] ①那:同“哪”。②渺然:广阔辽远的样子。(1)本诗描绘的是春日江景,除了“江林”外,还有      和      两个意象也能说明诗歌描绘的对象。(2分)参考答案:津亭 客船★(2)本诗前两联描绘了怎样的江景?表达了作者怎样的情感?(6分)答:参考答案:本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景,色彩艳丽,含蓄地传达出作者喜悦的心情。颔联则直接抒发作者在征途中见到美景时喜出望外的心情。前

2、两联景中有情,情中有景,情景交融。(景色3分,情感1分,两者关系2分)江畔林木茂盛,花儿盛开,天上云朵落日相辉映,景象明丽。征行逢此佳景,惊喜之情顿生。自觉春思渺然,赏心自得,其中佳趣,莫可言传。日落西山,整个江面沐浴在夕阳的余晖中,水面泛着金光。飘落的花瓣伴着晚霞洒落在渡口的客船上,这样一幅绮丽迷人的景象,怎不让人赞叹。  2.阅读下面的元曲,完成(1)~(2)题。(8分)[双调]碧玉箫关汉卿秋景堪题,红叶满山溪;松径偏宜,黄菊绕东篱。正清樽斟泼醅,有白衣劝酒杯。官品极,到底成何济!归,学取他渊明醉。★(1)“官品极,到底成何济!归,学取他渊明醉”抒发了作者怎样的思想感情?(2分)答:解

3、析:本题考查评价诗歌的思想内容的能力。“官品极,到底成何济”表明对做官的厌倦;“归,学取他渊明醉”,借用陶渊明归隐的典故,表明作者想要归隐田园的思想感情。6参考答案:抒发了作者想要与仕途诀别、归隐田园的思想感情。(答“对现实的不满、对田园生活的向往”也可以,每点1分)(2)赏析画线句子写景的特色。(6分)答:解析:本题考查鉴赏作品语言和表达技巧的能力。写景方法从寓情于景、色彩运用、写景顺序三个角度分析。“红叶”“山溪”“松径”“黄菊”等意象,表现高尚情怀,“堪题”“偏宜”“满”“绕”等表现赞美、欣喜之情。参考答案:①景中寓情。作者以乐观豪情去写秋景的生机,“堪题”“偏宜”,赞美之情溢于言表

4、。②色彩鲜明,用词准确。如用“红”“黄”写叶、菊的不同颜色,用“满”“绕”准确生动地写出了叶的数量、菊的形态。③景致描绘由远及近,有层次感。一、二句写全景,是远景;三、四句写局部,是近景。(每点2分,要结合全曲分析,意思对即可)秋天的景色值得描绘,火红的枫叶漫山遍野;幽邃的松径,更使人神清气爽,金灿灿的菊花团团盘绕菊园。空闲时,端起光洁的酒杯斟满家常酒开怀畅饮,酒喝完了就会有纯朴的老百姓前来劝酒。出仕做官,纵然品级升到极限,最终能会有什么救助呢?所以不如学陶渊明归隐以醉解忧。  3.阅读下面两首诗,完成(1)~(2)题。(8分)咏 蜂姚 勉百花头上选群芳,收拾香腴入洞房。但得蜜成甘众口,一

5、身虽苦又何妨?蜂罗 隐不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?(1)请赏析“百花头上选群芳,收拾香腴入洞房”两句诗。(3分)答:解析:本题考查鉴赏诗歌语言和表达技巧的能力。解答此类试题,可以先明确句意,再从艺术手法方面考虑。需要结合诗句内容,从修辞手法、描写手法和语言特点三方面分析。参考答案:①运用拟人的修辞手法(人格化手法),把蜂当成人来写,形象生动可感。②细节描写(动作描写),对蜂的动作描写细腻可感,如“选”“收拾”“入”等,把蜂的忙碌写得活灵活现。③语言幽默风趣,如把花称为“群芳”、蜂房称为“洞房”。(每点1分,意思相近即可)6★(2)这两首诗的情感是否相同?

6、试做分析。(5分)答:解析:本题考查评价诗歌的思想内容和作者观点态度的能力。解答此题,先表明自己的观点,然后分别结合诗歌内容作答。抓住姚诗中“蜜蜂采花造福人类”这一主题,分析蜜蜂品质和作者情感;抓住罗诗中“蜜蜂辛劳采蜜,却利人不利己”的主要意思来分析作者的情感态度,一是对蜜蜂的情感,一是对不劳而获之人的态度。参考答案:不相同。①姚诗认为蜜蜂勤劳采花,最后酿成蜜,虽然辛苦奔波,但是想到能为众人带来幸福,辛苦又算什么呢?赞美了蜜蜂大公无私、造福众人的高尚品质,也表达了作者为公为民的情怀。②罗诗认为蜜蜂勤劳采蜜,但最后的成果都被他人享用,自己什么好处也没有。作者对蜜蜂劳作的意义产生怀疑,认为蜜蜂

7、不值得如此辛苦。作者用蜜蜂来影射世上那些争利积财者,他们往往徒劳无益。既有同情又有嘲讽。(答出“不相同”1分,分析每点2分,意思相近即可)第一首:在百花丛中采花蜜,在蜂房中不停忙碌的蜜蜂,只要采得蜂蜜能成为大家口中的甘甜,即使一生辛苦又有什么关系呢?第二首:不管是在平平的地面还是在高高的山峰,所有鲜花盛开的地方,都被蜜蜂们占领。它们采尽花蜜酿成蜂蜜后,到头来又是在为谁忙碌?为谁酿造那些醇香的蜂蜜呢?  4.阅读下面这首诗

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