C语言知识程序设计资料题库

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郑州大学现代远程教育《C语言程序设计》课程学习指导书柳宏川 编 第1章 绪论(一)本章学习目标 掌握结构化程序设计的思想,结构化流程图描述,算法设计基础和良好程序设计风格。(二)本章重点、要点C语言特点,算法概念及NS图形描述,结构化程序设计思想,三种基本结构:顺序结构、选择结构和循环结构,使用良好的程序设计风格。(三)练习题1_1.什么是低级语言?1_2.什么是高级语言?1_3.面向过程语言的特点是什么?1_4.什么是算法?1_5.算法有什么特点?1_6.结构化算法的基本结构有哪些?1_7.结构化程序设计的标准有哪些?第2章 C语言程序的开发过程(一)本章学习目标熟悉C程序开发环境,熟练掌握调试工具的使用,掌握C语言程序结构与语法规则。(二)本章重点、要点C程序开发环境工具的使用,C语言程序结构与语法规则。(三)Turbo C 的操作指南开发一个C语言程序一般包括3个主要步骤:编辑,编译和连接。掌握调试C语言程序的全过程。n 编辑:根据求解算法,开发人员使用文本编辑器编辑代码,生成源程序代码,扩展名为.C。n 编译:编译时,编译器首先检查源程序中每条语句的词法和语法。当发现错误时,在屏幕上显示错误的位置、错误类型等相关信息。根据错误信息,重新使用编辑器进行查错并修改,然后重新编译直到所有的词法和语法错误都被排除。正确编译后产生二进制目标文件,扩展名为.OBJ。n 连接:编译后产生的目标文件是可重定位的程序模块,但不能直接运行。连接是将目标程序、库函数和其它目标程序连接到一起,生成可执行的程序。扩展名为.EXE。n 运行:源代码经过编译、连接,生成可执行程序后,就可以进行程序的运行了。n 编译过程发现的错误可分为两类。1) 一类是局部语法错误。例如,缺失了分号、逗号,或者引用了错误的数据对象。2) 另一类是程序内部上下文关系方面的错误。例如,需要使用的数据对象没有定义。n 连接时,也可能产生错误。例如,连接文件找不到等,具体不再叙述。n 源代码经过编译、连接,生成可执行程序后,还需要进行测试。测试的目的是发现程序的错误。一般通过输入一些实际数据来验证程序执行结果的正确性。如果程序执行中出现问题,或发现程序的输出结果不正确,需要设法找到出错的原因,并修改源程序,重新进行编译、连接,再测试和调试,不断反复,直到程序正确无误。第3章 基本数据类型(一)本章学习目标熟练掌握标识符的概念,基本数据(整型、实型、字符型等),常量,转义符,变量,变量的赋值。(二)本章重点、要点标识符的组成规则,基本数据类型及对应的名称(整型、实型、字符型等),常量,转义符,变量,变量名,变量的赋值等。(三)练习题3_1.基本整型数据的输出。3_2.实型数据的输出。3_3.字符型数据的输出。 3_4.C语言标识符的命名规则如何?3_5.C语言的基本数据类型有哪些?3_6.什么是常量?3_7.什么是变量?3_8.转义字符有什么作用?举例说明。3_9.字符串常量与字符常量的表示有什么不同? 第4章 算术运算符与算术表达式(一)本章学习目标掌握算术运算符,优先级,结合方向,表达式等基本概念,熟练使用C的算术表达式描述问题。(二)本章重点、要点算术运算符,优先级,结合方向,表达式,用算术表达式正确描述问题。(三)练习题4_1.输出整数num的个位数、十位数和百位数。 4_2.设y=|x|1/2。当x的值为5.678时,计算y的值。4_3.编写程序,输入圆的半径,求该圆的面积与周长(保留三位小数)。4_4.输入两个整数,求二者的平方和及平方差。4_5.输入一个大写英文字母,求其后继(后面相邻)字母。规定:“Z”的后继是“A”。第5章 C语言程序的输出与输入(一)本章学习目标掌握C语言语句、学会函数调用,使用格式化输出函数printf和格式化输入函数scanf准确完成输入和输出操作,掌握ASCII码和转义符的概念并正确运用。(二)本章重点、要点C语言语句,函数调用,格式化输出函数printf()、转义符,ASCII码,格式化输入函数scanf(),putchar()函数,getchar()函数等内容。(三)练习题5_1.编写程序求多项式 ax3+bx2+c的值( 键盘输入a=2, b=3, c=4, x=1.414)。5_2.已知华氏温度,根据公式:C = 5/9(F-32),求摄氏温度C(结果保留两位小数)。5_3.使用宏定义定义符号常量 PI,其值为3.14159,并使用符号常量,求圆半径r=2.456时的圆周长、圆面积。5_4.用getchar()分别输入‘A’,‘B’,‘C’,并赋值给a,b,c, 然后将其转换成对应的小写字母,用putchar()将其输出。5_5.若a=3,b=4,c=5,编写程序,要求用一个scanf()函数完成输入,按以下要求的格式输出:x1=a+b+c= 3+ 4+ 5= 12x2=a-b-c= 3- 4- 5= -6第6章 流程控制—选择控制结构(一)本章学习目标掌握关系运算符,逻辑运算符,赋值运算符的运算规则,正确理解并熟练掌握运算符的优先级和结合方向,进一步理解C语言的表达式。熟练掌握if语句,switch语句continue语句和break语句的语法结构,正确使用语句实现应用要求,掌握C代码嵌套结构。(二)本章重点、要点关系运算符,逻辑运算符,赋值运算符、优先级、结合方向,表达式。if语句,switch语句continue语句和break语句,结构的嵌套。(三)练习题6_1.使用if语句,求解两个数中的最大值。 6_2.使用switch语句,求解简单算术表达式的值。6_3.使用嵌套的if语句,判断一个整数能否被3或5整除。 6_4.使用嵌套的switch语句,判断一个整数能否被3或5整除。 6_5.输入一个字符,若输入的为大写英文字母,则输出其对应的小写英文字母;若输入的为小写英文字母,则输出其对应的大写英文字母;若输入的非英文字母,则原样输出。6_6.编写程序,输入一个年份,判断其是否为闰年。 第7章 流程控制—循环控制结构(一)本章学习目标熟练掌握三种循环控制语句:while语句,do…while语句,for语句的语法并正确运用,能正确进行循环的嵌套,掌握continue语句,break语句,goto语句的使用方法。准确掌握循环初始条件、循环终止条件、循环体和循环变量的概念。(二)本章重点、要点循环控制语句:while语句,do…while语句,for语句,循环初始条件、循环终止条件、循环体和循环变量,循环的嵌套,辅助控制语句,continue语句,break语句,goto语句。(三)练习题7_1.用while语句,求连加式1 + 2 +
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