人教版语文七年级上册1—4单元 备课指导

人教版语文七年级上册1—4单元 备课指导

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1、义务教育课程标准实验教科书 语文七年级上册1——4单元备课指导指导思想:致力于全面提高学生的语文能力和人文素养;积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,力求课堂的开放性和教学的弹性,注重培养学生的创新精神、审美情趣;遵循语文教育规律,加强语文与生活的联系,突出学生的语文实践活动,引导学生在实践中学习语文。总特点:1、给学生以亲切感。2、关注教育目标的全面性。3、确立学生主体地位。4、引导学生在学习中学会学习。本册的三大板块及各单元主题如下:第一单元生命体验——语文教学从这里起飞单元教学重点:A体味人生,关爱生命B了解并掌握朗读的基本要求1、《在山的那边》(

2、新诗)“我”是一个怎样的人?“山”和“海”各有怎样的含义?诗人想召唤一种什么精神?你小时候有过对未来的什么憧憬吗?你读了这首诗受到什么启发?2、《走一步,再走一步》外国散文作者从具体的事例中悟出怎样的生活道理?“走一步,再走一步”的深刻含义是什么?对我们有什么启示?多角度解读:家长应该怎样教育孩子。3、《生命生命》(台湾散文)作者认为的生命的本质(或特点)是什么?作者为什么呼喊“生命,生命”?作者为什么能从细小的现象中发现生命的一般规律?我们从中受到什么启示?对比阅读:有人说后文比前文更好,可以讨论。4、《紫藤萝瀑布》(当代散文)在内容上,从不同层面把握课

3、文的主题。在写法上,个别显现一般,美的永恒显现生命的永恒。修辞方法:比喻、拟人。5、《童趣》(文言文)课文表现了什么样的“趣”?这个“趣”是怎样表现的?熟读背诵;字词句过关。第二单元理想信念——理想与感动同行单元教学重点:A体验人生,树立理想信念;B进一步掌握和巩固朗读技巧。6、《理想》(新诗,哲理诗)人为什么要有理想?人要有怎样的理想?怎样把远大理想贯穿在日常学习、生活中?7、《短文两篇》(当代散文)行道树有什么特点?作者歌颂什么精神?写法上有什么特点?《行道树》“神圣”“痛苦”“深沉”7、《短文两篇》(当代散文)为什么说第一次真好?我们获得怎样的启示?

4、(好的,坏的)《第一次真好》8、《人生寓言》(寓言)课文表达了怎样的寓意?如何把握寓言的寓意?(过程和方法教育)寓言有什么特点?(知识教育)这两篇寓言有什么特点?(第一篇:纯粹的童话故事。第二篇:作者参与其中)9、《我的信念》(随笔)居里夫人具有什么样的品质或性格特点?(意在训练分析归纳)我们受到怎样的启发教育?(迁移、提升)10、《<论语>十则》(文言文)每则的中心意思是什么?从课文中受到怎样的启发?熟读、背诵;字词句过关。第三单元自然美景——神游“美”的意境单元教学重点:A感受诗文的意境美、语言美;B学习比喻和拟人的修辞方法;C摘抄11、《春》(散文)

5、写出了春天哪些景象?写出了春的什么特点?表达了作者什么感情?熟读、背诵。12、《济南的冬天》(散文)写了济南哪些冬景?写出了济南冬景什么特点?表达了作者什么感情?与《春》相比,感情和写法有什么相同和不同?13、《山中访友》(散文)培养热爱大自然的感情。写景技巧:像童话。比较本文与《春》和《济南的冬天》的写法的不同。14、《秋天》(新诗)展开想像,领略诗情画意。熟读、背诵。15、《古代诗歌五首》想像画面,体会意境。比较五篇作品思想感情的特点。读懂字词句,全部背诵。第四单元科学世界——让学生“活”“动”起来单元教学重点:A了解科学知识B体会和培养科学精神C学会

6、快速阅读,概括要点16、《化石吟》(科学诗)了解化石现象和生成规律,增长见闻;激发热爱科学的热情和追求科学精神的愿望;了解科学诗的特点。17、《看云识天气》(说明文)获取气象学知识,学会看云识天气;准确地和有条理地说明事物;概括文章全篇和段落的内容要点,并以简短的语言表达出来。18、《绿色蝈蝈》(科学小品)训练概括、提炼的能力(蝈蝈的身体特点、习性、生存环境……);欣赏生动的描写,学习细致的观察;感受和学习法布尔的科学精神。19、月亮上的足迹(记叙文)了解登月壮举,感受人类和科学的神奇伟大,激发学生热爱科学和科学家的心愿。训练概括、提炼的能力20、《山市》

7、(文言文)训练复述、翻译能力;指出精彩的语句加以评点。字词句过关,熟读,最好背诵。备课感悟:第一、关于自主、合作、探究的学习方式;第二、朗读教学要常抓不懈;第三,灵活运用多种教学策略;第四,要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的培养;第五,关于综合性学习的几点想法。“语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习,使学生在不同内容和方法的交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,获得现代社会所需要的语文实践能力。”完谢谢各位

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