初级中学生物知识材料点结构网络图

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1、#+专题一科学探究概念提出问题作出假设拟定探究计划过程准备材料用具科学探究制定计划选出控制变量(注意排除干扰因素)设计对照实验观察、收集、评价数据实施计划描述现象,处理数据得出结论撰写探究报告,交流过程结论表达与交流实例探究影响鼠妇分布的环境因素显微镜的结构和使用专题二生物的结构层次#+结构名称植物动物细菌真菌功能细胞壁√×√√保护和支持细胞膜√√√√保护和控制物质进出细胞质√√√√加快与外界环境的物质交流细胞核√√×√内有遗传物质叶绿体√×××光合作用液泡√××√含一些可溶性物质注:“√”即为有,“×”为没有观察生物体结构和功能的基本单位细胞上皮组织动物细胞的分裂过程分裂消化系统植物细

2、胞的分裂过程呼吸系统生殖系统消化系统分化神经组织肌肉组织结缔组织循环系统泌尿系统组成组成组成动物体神经系统内分泌系统系统系统器官动物组织组织植物组织根运动系统茎组成组成叶植物体花器官果实种子机械组织输导组织分生组织营养组织保护组织注意事项:1.显微镜的目镜长度与放大倍数成,物镜成,放大倍数越大,看到的细胞数目,每个细胞的体积,视野。#+1.显微镜下看到的像是;污点可能存在的地方有、、,判断的方法是。2.低倍镜换高倍镜的正确步骤:移中心—找目标—换物镜—调细准。3.洋葱鳞片叶表皮细胞装片滴,而口腔上皮细胞装片滴,浓度过大,细胞,原因是。4.能量转换器有:和,根、洋葱、叶片表皮细胞中能量转换

3、器是。5.叶绿体:将转化为(光合作用);线粒体将转化为(呼吸作用)。6.没有细胞结构的生物:;没有细胞核的生物:;除动物细胞外,其他细胞都含有;液泡中的物质叫。7.血液属于(结构层次),甲状腺属于,皮肤属于。橘子皮属于,果肉属于,经络属于。8.细胞分裂时,先分裂,然后是,最后是,植物细胞还会形成新的。细胞分裂前后,的形态和数量保持不变。9.分裂使细胞的发生变化,分化使细胞的发生变化,生长使细胞的发生变化。中考训练:1下列关于草履虫的叙述中,不正确的是()A具有细胞膜、细胞质和细胞核B能通过生殖器官进行繁殖C能够趋利避害,适应环境D对污水有一定的净化作用2.使用显微镜观察植物细胞的临时装片

4、时,若是光线很强的情况下,为了控制进光量,应选用的光圈和反光镜依次是()A较大的光圈,平面镜B较大的光圈,凹面镜C较小的光圈,平面镜D较小的光圈,凹面镜3.下图是植物细胞分裂过程中不同时期的图像,按发生分裂的先后顺序,他们的关系是()AacdbBcdabCabcdDadbc4.右图为动、植物细胞结构示意图,请据图回答:(1)表示植物细胞的是图(填“甲”或“乙”)(2)动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核。图中【D】的结构名称是;【C】的结构名称是;控制细胞内外物质进出,具有保护细胞内部结构作用的是【B】。(3)图甲中,位于细胞的最外面,起保护和支持细胞作用的是【E】,含细胞液的

5、水泡似的结构是【A】。专题三、生物与环境环境非生物因素生物因素阳光空气水土壤等生物依赖、影响、适应 影响影响包括包括包括注意:探究植物对空气湿度的影响 注意:探究酸雨的危害1、生物的生存依赖于一定的环境#+2、生物与环境组成生态系统生态系统非生物部分生物部分包括包括阳光    水    空气  ( CO2      O2 )等生产者消费者分解者动物植物细菌、真菌包括草食动物肉食动物包括包括是是是包括包括被吃被分解被吃被吃食物链形成食物链形成产生需要需要需要需要生态平衡蕴含产生被分解生物圈最大的人与其他生物的共同家园是自我调节能力有限3、生物圈是人类与其他生物的共同家园注意事项:1.生物圈

6、是生物生活的家园,主要包括圈的底部、水圈的和圈的表面,共约千米。2.生物与生物之间,最常见的关系有关系,竞争关系和关系。3.生物链的书写规律:起点为,终点为,箭头方向。生物数量和能量都沿着食物链,有毒物质却在。中考训练1.花开花落,似水流年。自然界的植物五彩缤纷,而又都生活在一定的环境中。那么,生物生活的环境是指()#+A.生物生存的空间B.影响生物生存的其他生物因素C.影响生物生存的光、温度、水等非生物因素D.以上A、B、C2.下列不属于环境影响生物的是()丙甲乙丁有机物总量A.春江水暖鸭先知B.葵花朵朵向太阳C.大树底下好乘凉D.春风又绿江南岸ABCCO2水、无机盐3.管理不善的玉米

7、地里杂草丛生,会影响玉米的产量,这主要是因为()A.杂草与玉米互利共生的结果B.杂草寄生在玉米上影响玉米生长C.杂草使玉米的品质受到影响D.杂草和玉米争夺生活条件的结果4.下图为生态系统各个部分间的相互关系。下列有关说法错误的是()A.A是生产者,它能够将无机盐转变为有机物B.B是消费者,它和C的关系为消费关系C.C是分解者,它对生态系统的物质循环起着重要的作用D.若ABC包括地球上所有的生物,则该生态系统为生物圈5.如果一个生态系

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