初级中学生物教学方针大纲

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'初级中学生物教学方针大纲'
'\初中生物教学大纲1、 教学模式:从零基础开始讲起,初一到初二所有知识点全覆盖。采取单元渐进+与此知识点有关的题目配套训练+课堂最后十分钟提问讨论环节,每讲完一个单元,随即通过配套题目进行巩固。全部单元讲解完毕后,对中考热点问题、实验操作注意事项以及过去的中考真题剖析讲解。二、教学计划:第一阶段(1.16-24)第一天(1.16)第一单元第二天(1.17)第二单元第三天(1.18)第三单元第四天(1.19)第四单元第五天(1.20)第四单元第六天(1.21)第四单元第七天(1.22)第五单元第八天(1.23)第五单元第九天(1.24)第六单元第二阶段(2.1-7)第十天(2.1)第七单元第十一天(2.2)第七单元第十二天(2.3)第七单元第十三天(2.4)第八单元第十四天(2.5)第八单元第十五天(2.6)复习第十六天(2.7)复习第十七天(2.8)复习三、内容讲解提纲:1.16第一单元 生物和生物圈? ▲生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)? ▲调查的一般方法? 步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告? ▲生物的分类? 按照形态结构分:动物、植物、其他生物 ? 按照生活环境分:陆生生物、水生生物 ? 按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物 ? ▲生物圈是所有生物的家? ▲生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部:距海平面150米内的水层 岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”? ▲生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间 ? ▲环境对生物的影响? 非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等? ▲光对鼠妇生活影响的实验P15? ▲探究的过程:1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 ? ▲对照实验 P15? ▲生物因素对生物的影响:? 最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系 ? ▲生物对环境的适应和影响? 生物对环境的适应P19的例子 ? 生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土? ▲生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。? ▲生态系统的组成: ? 生物部分:生产者、消费者、分解者? 非生物部分:阳光、水、空气、温度 ? ▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生产者。 ? ▲植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。? ▲食物链和食物网: ? 食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。 ? ▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。? 营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累(富集)。? ▲生态系统具有一定的自动调节能力。? 在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。? ▲生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。? ▲生态系统的类型p29 ? 森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 ? ▲生物圈是一个统一的整体p30 ? 注意DDT的例子 (富集)课本26页。 ? 课本27页1题33页生物圈2号? 生物的生存依赖于环境,以各种方式适应环境,影响环境。1.17第二单元 生物和细胞? ▲ 显微镜的结构 ? 镜座:稳定镜身; ? 镜柱:支持镜柱以上的部分; ? 镜臂:握镜的部位;? 载物台:放置玻片标本的地方。中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。? 遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。? 反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的:光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜。? 镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。? 准焦螺旋:粗准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋。 ? 转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升? ▲显微镜的使用 P37-38 的图要掌握? ▲观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。? ▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数 ? ▲ 放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。? ▲观察植物细胞:实验过程P43-44,注意事项以及各步骤的作用? ▲切片、涂片、装片的区别 P42? ▲植物细胞的基本结构 ? 细胞壁:支持、保护? 细胞膜:控制物质的进出,? 细胞质:液态的,可以流动的。细胞质里有液泡,液泡内的液泡内溶解着多种物质(如糖分)? 细胞核:贮存遗传信息? 叶绿体:进行光合作用的场所,? 液泡:细胞液? ▲观察口腔上皮细胞实验P47,注意事项以及各步骤的作用? ▲动物细胞的结构 ? 细胞膜:控制物质的进出? 细胞核:贮存和传递遗传信息? 细胞质:液态,可以流动 ? 植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核? 植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞有细胞壁和液泡,动物细胞没有。? ▲细胞的生活需要物质和能量? 细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 ? 细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞通过分裂产生新细胞。 ? ▲细胞中的物质 ? 有机物(一般含碳,可烧):糖类、脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分子 ? 无机物(一般不含碳):水、无机盐、氧等,这些都是小分子? ▲细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入,废物排出。? ▲细胞内的能量转换器: ? 叶绿体:进行光合作用,将光能转化为化学能,储存在它所制造的有机物中。线粒体:进行呼吸作用,将有机物中的化学能转化为细胞生命活动所需的能量,是细胞内的“动力工厂”“发动机”。? 二者联系:都是细胞中的能量转换器? 二者区别:叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;? 线粒体分解有机物,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 ? 动植物细胞都有线粒体。? ▲细胞核是遗传信息库,遗传信息存在于细胞核中 ? 多莉羊的例子p55,? 57页1题,课本57页最后一段
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