1.1跨时空的服务_教案

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第一章 网络能为我们做什么 高二年级信息技术组 徐会课题:1.1跨时空的服务教学目标:1了解因特网的基本服务类型、特点以及常用服务的使用方法;2 体验因特网给我们的生活.、学习和工作等方面带来的影响;3 学会在生活、学习和工作中熟练使用因特网。教学重点:因特网的服务类型教学难点:文件传输(FTP)的操作过程课时安排:1课时教学方法:演示法,讲授法,任务驱动法教学过程:一、设计问题,引入课程师:从这一学期开始,我们将学习网络技术应用这门课程。我相信网络对我们大家每一个人来说都不陌生,它可以为我们提供各种各样的服务,可以说教育、医疗、娱乐、消费、通信都离不开网络。你是何时开始接触网络的?网络是何时诞生的,是谁发明了网络? 十多年前电脑和网络对我们大多数人来说,是听过没见过,见过没用过,十几年后发展到家家有,人人用,可见它的发展速度是非常快的,而其实它从出生到现在不过短短50多年的历史。1946年发明了第一台计算机ENIAC,1969年出现了第一个网络阿帕网。与很多人的想象相反,Internet并非某一完美计划的结果,因特网的创始人也绝不会想到他能发展成目前的规模和影响。在因特网面世之初,没有人能想到它会进入千家万户,也没有人能想到它的商业用途。可以说因特网是美苏冷战的产物。第二次世界大战结束之后,各国开始研究自己的武器装备,尤其是核武器,其中苏联的核武器在当时还是比较先进的,美国国防部就开始担心,因为美国当时只有一个军事指挥中心,万一苏联的一个核导弹发射过来,整个军事指挥将会瘫痪,后果是不堪设想的,因此有必要设计一个分散的指挥系统,它由一个个分散的指挥点组成,当部分指挥点被摧毁后其他指挥点仍能正常工作。于是1969年,美国国防部高级研究计划管理局开始建立一个名为ARPAnet的网络,把美国的几个军事及研究用电脑主机连接起来。当初,ARPAnet只连接4台主机。1983年ARPA和美国国防部通信局研制成功了TCP/IP协议,从而诞生了真正的因特网。1986年美国国家科学基金会利用这个协议建立了NSFnet广域网,很多大学、政府机构、私营机构也把自己的局域网并入NSFnet。这个时候,ARPAnet的军用部分已经脱离母网,建立了自己的网络----Milnet。ARPAnet----网络之父,逐步被NSFnet所取代。再后来,CERT(欧洲核子研究组织)成功开发了WWW万维网,为Internet实现广域超媒体信息的截取/检索奠定了基础。到90年代初,因特网已经发展成了一个网中网,各子网分别负责自己的架设和运作费用,而这些子网有通过NSFnet互联起来。由于NSFnet是由政府出资,因此,当时因特网最大的老板还是美国政府。1987年9月20日,钱天白教授从北京向德国卡尔斯鲁厄大学发出第一封电子邮件开始,因特网正式在中国大陆地区运行。 每个人都在使用网络,那么在你们使用网络的时候有没有曾经思考过这样几个问题:1.网络中的计算机是如何连接起来的?2.搜索引擎为什么能找到我们需要的信息?3.网络通信是怎样实现的?4.怎样制作一个精美的个人网站?学生思考,并讨论。在你使用网络的时候,也许对网络充满了神秘感,有无数的问题萦绕在脑海里。只要你留心学习,这门课程就可以帮你明了这些问题。二、阅读目录,了解教材下面给大家一些时间看一下本书的目录,看看我们这本书一共分为几个章节,每个章节大致都有哪些内容?学生认真阅读本书目录,了解课程基本框架。本册教科书共有五章,每一张都有一个相对独立的学习主题。第一章网络能为我们做什么:主要是有关因特网应用方面的知识,以及与我们的学习、生活密切相关的因特网应用技术的基本方法和基本工作原理:第二章因特网的组织与管理和第三章网络是如何工作的,主要讲述网络自身的组织管理和网络构建的原理与方法:第四章建立主题网站和第五章动态网页制作,主要教我们制作网站。三、给出任务、自主学习这节课我们任务就是完成第一章第一节的学习。给大家几分钟时间简单浏览一下第一节,看完之后我找同学说一说这一节主要有几个内容,什么地方是你看不懂的,或者你有什么问题是不明白的?学生自由阅读课本。教师点名找学生说出本节课的主要内容,并上黑板板书。因特网的服务类型:文件传输FTP、远程登录Telnet、其他服务 BBS 聊天室 信息检索因特网的应用:医疗、教育、科研、商业因特网的发展趋势:网格计算 虚拟现实技术 无线网络应用技术师:教材中什么地方是你看不懂的,不明白的?FTP、 远程登录、网格计算。下面让我们来共同学习这几个内容。1. 因特网的服务类型哪些是因特网的服务类型?学生思考并回答。比如说通过IE浏览器浏览网页、发送电子邮件、通过各种聊天工具聊天。这些都是因特网为我们提供的服务类型。FTP、Telnet也是因特网服务类型的一种。(1)文件传输FTP 我们上学期已经接触过了,请大家回想一下,我们是在哪一章节的内容里学到的,而且我们用到了哪一个软件?学生回想,并回答CuteFTP。有些学生可能已经忘了。请大家回忆我们使用这个软件登陆了哪些大学的FTP站点,登陆之后的界面是什么样的,怎样进行文件的下载?学生回答,老师纠正并补充说明。(登陆之后里面是一个个的文件、文件夹)FTP是File Transfer Protocol的缩写,意思是“文件传输协议”,是为因特网用户进行文件传输(包括文件的上传和下载)而制定的。它是一种文件传输协议,通过这种协议我们可以登录到一些FTP服务器,进行文件的上传下载。协议:是计算机之间进行连接的信息格式,能被收/发双方接受的传送信息内容的一组定义。服务器:可以说是一种大型的计算机,它运行一种管理软件对网络或网络资源进行控制,其他的计算机可以对这些服务器进行访问。我们平时浏览的网站一般都存放在这些服务器上。而FTP服务器和这些我们平时访问的服务器又有些不同,我们平时登陆的网站,都是以网页的形式打开的,这些网页可以从主页链接到其他的子页面,而登录到FTP之后就好像打开自己的计算机一样,他就像是自己的计算机里的一个磁盘,里面是一个个的文件或文件夹。登录访问FTP服务器的两种方法:①匿名访问:以anonymous作为用户名,以E-mail地址作为密码来登录访问;②以合法的用户名和密码登录,这些服务站一般只供一些单位机构内部使用。登录FTP服务器的步骤①在浏览器的地址栏中输入地址(清华大学出版社FTP服务器): 注:当以合法用户名和密码登录FTP服务器时,在输入FTP地址后,从“文件”菜单中选择“登录”命令,在弹出的对话框中输入用户名和密码,然后单击“登录”按钮。(教师演示)②通过专用客户端软件访问FTP服务器,必须首先在客户机上安装客户端软件,如CuteFTP,然后运行该软件进行访问。(教师演示)(2)远程登录TelnetTelnet也是一种协议,通过这种协议我们可以从一台计算机登陆到另一台计算机上,就可以在自己的电脑上对另外一台计算机进行操作控制,
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