2009-2010下防震兴趣小组活动计划及记录

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1、新港实验学校2010学年防震减灾社团活动计划总结指导教师：徐慧卉新港实验学校防震减灾社团活动计划为了树立科普特色学校形象，促进我校创建工作，进一步在校内外普及防震减灾知识，深入持久地开展防震减灾科普教育活动，开阔学生视野，扩大知识面，提高学生的科学和人文素养，使我校防震减灾科普活动规范化、制度化、有序化，特制订“防震减灾”社团活动计划。一、指导思想坚持“以预防为主，防御与救助相结合”的地震工作方针，树立正确的科学发展观，扎实推进全校防震减灾科普工作的开展。二、工作目标1、认真抓好防震减灾日常宣传教育活动。2、坚持开展以“纪念日”为契机的防震减灾宣传教育活动。3、组建七年

2、级新生防震减灾科普社团，定期开展活动。4、安排设置防震减灾知识宣传栏，定期更新内容。5、组织学生参加防震减灾知识竞赛和征文活动。三、具体措施。（一）工作内容1、加强领导，各项工作到位。学校加强对防震减灾科普教育工作的领导，充分发挥教育管理网络的作用，定期研讨工作，同时支持和保证开展科普活动经费的需要。做到各项活动开展目的明确，时间确定，任务落实，有专人负责。2、防震减灾科普活动经常化、制度化。为使防震减灾科普活动能深入持久地开展，学校将开展内容丰富多彩，形式灵活多样的科普教育活动。结合新课程改革有机地进行学科渗透，编写防震减灾科普校本教材，推进探究型课程进展。学校利用集

3、体晨会、学校广播、班队活动课、黑板报、报告、讲座、知识竞赛、社会调查、科普社团、节假日社区服务等多种途径，加强宣传教育，让广大师生从中不但受到教育而且提高实践能力。3、开展防震减灾科普社团活动。为广泛有效地配合学校科普教育活动的正常开展，我们在各班选拔一部分具有地震知识基础且对防震减灾充满兴趣的学生，组建学校又一个具有特色的科普社团――防震减灾科普社团。通过小组活动，使学生学习地震知识，掌握地震监测与预报的相关技术，并扩大宣传，学习制作防震模型。4、举办防震科普报告、讲座、知识宣传活动。学校将利用集体晨会、学校广播，进行1--2次全校性的宣传教育活动，通过地震专题知识讲

4、座、组织学生观看防震减灾科普知识方面的录像片、VCD，使他们进一步受到防震减灾知识的教育。5、开展防震减灾竞赛与征文活动，普及地震知识。通过一系列的竞赛活动，让学生明确几个防震减灾”纪念日"的重要意义，并宣传教育《防震减灾法》，增强学生防震减灾的意识。学校将对活动中表现突出的同学或班级给予奖励。6、开展防震技能训练。学校将结合生命教育、安全教育，拓展知识，开展灭火、救护、搬运和包扎伤员等防震自救互救技能训练，提高学生的自我救助能力，全面提高学生素质。四、具体工作安排如下：2010年9月份1、制订学校防震减灾科普宣传教育活动工作计划。2、建立以校长为首的防震减灾教育组织网

5、络，分工负责，落实具体工作。3、组建学校防震减灾科普社团，制订小组活动计划。2010年10月份1、防震减灾科普社团开始活动。2、各班组织学习《防震减灾法》。3、各班开展"防震减灾"主题队会。4、国际减灾日”科普教育活动。2010年11月份1、学校防震减灾科普宣传橱窗更新内容。2、学校广播站对学生进行集中宣传教育。3、地震科普知识讲座。2010年12月份1、“防震减灾”主题征文活动。2、各班组织学生学习防震减灾知识。3、组织学生观看地震知识科普宣传教育录像。4、防震技能训练。2011年1月份1、每个学生看一本防震减灾的书籍，写一篇心得体会。2、组织学生看一次防震减灾的录像

6、。新港实验学校2010、9新港实验学校防震减灾疏散演练方案及活动图片指导教师：徐慧卉课题：当地震来了之后活动目标：1、通过演习，训练教师和学生在地震的状况下根据学生园的环境有序地通过安全疏散通道。2、教育学生遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。3、培养学生防震减灾的安全意识和自我保护能力。活动准备：1、学生、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。2、了解地震中自救的基本常识。活动过程：第一课时一、广播新闻，引起学生的兴趣及注意。播放新闻吸引学生注意：各位听众请注意，各位听众请注意，现在是新闻播报，新闻的内容是：2008年5月12日14时28

7、分，四川汶川县发生7.8级地震。地震波及四川、甘肃、山西、重庆等省市。在这次地震里，有大量的房屋倒塌，到目前为止，死伤超过数万人。还有许多人无家可归。提问：广播新闻说：哪里发生地震?(四川)四川省属于哪个国家的领土?(中国的领土)二、播放地震的录像片断，让学生了解地震造成的危害。如：地表裂痕图、楼房倒塌图。提问：刚才同学看到什么?地震会给我们带来什么灾害?地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁三、小实验：地震现在，我们来做个小实验，看看地震的时候，