2017年七年级语文上学期教学工作计划

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'2017年七年级语文上学期教学工作计划'
七年级语文上学期教学计划东昌府区沙镇中学 许书敏一、指导思想七年级强调与小学的衔接,培养良好的学习习惯,注重激发学习语文的兴趣,指点学习语文的方法,扎扎实实地打好语文知识基础,切实提高学生的读、写、听、说的能力和良好的思维能力。二、学情分析  七年级的学生刚刚告别相处六年的小学,怀着激动的心情,踏入七年级。《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体,在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但大多数学生在小学都是接受式学习,在这方面的能力肯定不强。因而,这个学期的语文教学,要从两个方面着手,一方面是培养学生的学习语文的兴趣,包括培养他们良好的学习习惯,比如在课堂上听讲要记笔记,要积极发言提问等等,另一方面,要继续进行师友团捆绑评价教学模式课题研究,培养学生自主、合作、探究的学习方式,要全面提高学生的语文素养。三、教学目标 1.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务;掌握七年级上学期阶段要求掌握的生字词的音形义,并学会运用;指导学生理解课本中的文章的主题含义和丰富的思想感情。2.培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习语文的方法,能熟练地使用字典词典,养成读书、看报的习惯。 3.培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。 4.激发学生学习语文的兴趣,培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育,阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量,并初步具有欣赏优秀作品的能力。四、教学措施 (一)关于课堂教学首先,注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。 其次,要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发学生学习课文的浓厚兴趣,拓展学生的视野,加深对课文的理解。  第三,要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。打造师生学习共同体,师生互教互学,教师做平等中的首席。 第四,要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演,做一做……通过学生的自主活动,让学生掌握知识,并融会贯通,烂熟于心。 活动要实在,体现学科特征,活动要有目标,有监控,有评价。第五,注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段,使学生从单一枯燥的学习中解脱出来,去领略课堂里的精彩世界,要增强语文课的吸引力,加速学生认知过程,促进认知的深化。课件使用要突出问题提示、资料展示。第六,注意教学组织形式的灵活性。在课堂教学中想方设法组织学生运 用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。 第七,注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制,实行全面的评价学生的语文素养。教师的课堂点评或评价不“简单化”、“庸俗化”,切实、有效。(二)关于语文综合性实践活动1.全面推行“每日语文”活动,着力培养学生的语文能力和综合素养。每人必有,每日必有。具体做法 :①准备一个读书笔记本(随笔),做好每项内容;②提前做好每日语文内容,不影响其他预习工作;③具体内容:学习一条成语或一条名言(每天必需做的内容,可以按照学生学号顺序,指定学生写在黑板上,内容要具体,供学生自主抄写学习);讲一则故事(要短小精悍,有情趣)、欣赏一首诗歌(将诗歌抄在黑板上或用多媒体展示,由提供者赏析)、介绍一则新闻消息、成语解说(均在课前准备,课堂3分钟内完成);写一段话(随笔)(写在读书笔记本上,长短不论,要有一定文采);上课至少回答一个问题或提出一个问题。2.开展一些形式多样的学科特色活动,如硬笔书法比赛、朗诵比赛、成语考查比赛等,充分利用启正社刊,多推荐学生优作发表,激发学生作文兴趣。3.积极动员、认真组织学生参加语文教研组举办的“学生语文节”,注意发现那些有编、导、演特长的学生,群策群力,共同办好语文晚会,形成组织网络。4.积极参与年级组组织的墨香班级、书香班级的创建活动,校园文化建设,规范学生的书写,引导学生多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,提高学生主动学习的积极性,拓宽学生学习的领域,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。(三)关于备课、听课和作业1.坚持教学资源共享的原则,按照学校及备课组要求,认真备课,备课充分、彻底、全面,备教材,备学生,备作业,坚决做好教学准备。2.课后认真进行教学反思,新教师应该每课必有教后记,通过反思,及时发现存在的不足并改进,尽快提高教学水平。3.多听课,积极跨学科听课,认真记录,虚心学习他人的长处,对存在的不足最好能有自己的看法。4.所有布置的作业必须收齐,及时批改,每次批改要有记录。督促学生进行订正,老师要及时批改学生订正的内容。作业反馈最好不隔日,努力做到堂堂清、日日清、周周清。5.七年级语文上册的作文训练共分六个单元,按照训练的目标分别是“热爱生活,热爱写作”、“学会记事”、“写人要抓住特点”、“思路要清晰”、“如何突出中心”、“发挥联想和想象”,作文训练的重点是写人记事的记叙文的训练。提升写作能力,一是训练,二是积累背诵。既要积累一定量的写作素材,字词,也要积累一定量的开头结尾,然后才能灵活运用。三是创新,鼓励学生运用小标题、对话式、片断组合式或日记体、新闻采访体、书信体等形式写作。(四)关于作文的批改1.百分制,基准分设在85分,以肯定学生长处为主,尽量多找其亮点,以此激发学生写作兴趣;2.批改要求:学生自评、互评,然后教师评改作文以及学生的评语。学生改出别字、病句,文中改动不少于5次,眉批不少于3次,好的地方引划“~~~~~”,总批不少于五行字(100字左右);3、每次作文都要详批,安排至少5篇的面批。⑤学生每天坚持练字一张,教师对学生平时作业的书写要求要严格。(五)关于提优补差1、提优重在拔尖,补差重在提高,在基本了解学生学情后,确立相关人员名单,做到有针对性,还要注意在课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让潜能生吃得好。 3、可以发挥优生的优势,同桌实行师友组制度,前后桌实行师友团制度,捆绑评价,介绍学习方法和互帮互助的方法,让其懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。 4、对于潜能生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的语文能力,尤其是在学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 5、对优生要鼓励他们多做创新的事情,在阅读和写作方面多下功夫,组织成立“启正”文学社,鼓励他们多向校刊《启正》投稿,由作文主管负责,定期开展读书写作活动,以此激发学生的学习兴趣。(六)关于组织教学1、认真准备,上好开学第一节语文课,学习要求的提出要具体明确,做好语文学习习惯养成教育,为今后学习打下坚实基础。 2、尽快建立班级语文学习委员会,设立总管和主管,尽快成立师友团和师友组,收发作业、课堂讨论、综合性实践活动、背诵检查、积分纪录等都以小组为单
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