八上-两代人的对话

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'八上-两代人的对话'
两代人的对话 亲情之歌亲情,是一只古老的藤,承载着对岁月的 贮藏着憧憬、思念、眷恋,眷恋, 充满着欢乐、挂念、希翼。和对往事的缠绵。 亲情,虬劲的枝蔓里, 是一条金丝带,写满了思念、宽容、等待, 让心相拥,凝聚着过去、现在、未来。 让爱汇集。亲情, 历史分不开,是一片深情的海, 岁月剪不断,千辛万苦寻觅觅,描绘着春天最美的画卷, 天涯、咫尺紧相连。夏日里瑰丽的诗篇。博大的胸怀里, 一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问:“为什麽我费了那麽大力气也打不开,而你却轻而易举就把它打开了?”钥匙说:“因为我最了解他的心。” 设问:寓言给了我们什么启示? 父 母 一直深深爱着我们而我们往往不懂他们的心 面对矛盾和代沟,我们既不能否认也不能漠视,更不能夸大,我们唯一所能做的就是沟通 我们的任务是过河,但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。 ——毛泽东 俗话说得好,清官难断家 务事。 家是爱的港湾,因为家里的矛盾容易产生、也容易解读、关键看我们怎样对待!结合教材中小冰的例子,小冰冒火的理由是什么?爸爸的理由是什么?你的协调办法是什么?选择并说理由。A、干脆不去同学家了;B、按照家长的意思办,8点前到家;C、先斩后奏,写完作业、看完录像再回来。你还有什么好办法吗? 不到同学家做作业、看录象了,回导致对同学失信,自己也 不满意,由此还会迁怒于家长;按家长的要求做,这保证了安全 和休息,可未必有时间看录象,自己和同学都不能尽兴;不理家 长的要求,写完作业、看完录象再回来,这会让家长担心、着急, 说不定到现场亲自捉拿;与家长协商,双方都作些让步,可能双方都满意。 1.要冷静下来,心平气和地和家长商量2.通过商量,弄清楚分歧所在,找到双方都能接受的办法1.明确冲突是什么 买衣服2.进一步分析产生分歧的原因 意见不和3.找出解决这一问题可能涉及的各种方式 打骂、交流、4.判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的 打骂5.确定一种双方都能够接受的最佳方式 交流6.检验最终选择的解决问题的方法是否有效 母子和好1.彼此了解是前提2.尊重理解是关键3.换位思考是理解父母的有效方法4.求同存异是沟通的结果如何做好与父母的沟通交流? 1.了解父母,沟通就有主动权 2.敞开心扉,沟通起来无顾及 3.笑口常开,沟通起来无障碍 4.耐心解释,沟通之中得理解 5.换位思考,有效沟通不可少 6.尊重理解,正常沟通是关键 7.求同存异,沟通不要走极端 原来在早上出门之前,小丽和父母发生了冲突。 下面就是他们的场景再现。 提到老爸老妈,小丽的话匣子就打开了。她说老爸老妈除了爱唠叨,还总不让我做一些我想做的事,如唱歌。常在我面前夸奖别人,不相信我。每次有同学打电话与我谈话后父母都要问得很清楚。 (妈妈 )孩子,不知为何,最近我们常常会为一些小事 而争吵。早上我们又吵起来了,看着你那样生气的跑出 门去,我的心都揪起来了。孩子,每当与你争吵的时候, 我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己:是不是到 了非吵不可的时候?不这样我还有没有其它的办法?只 有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会选择这样 做……每一次骂过你之后,我都要深深地自责。假如惩 罚我自身可以使你明白我的用心,孩子,我宁愿自罚, 那怕它将苛烈10倍。每争吵一次,我都感到很累,重要 的不是身累,而是心累…… 孩子,听了你的话,我告诉自己不要再管你。其实 我又何尝不知道你已经长大了。可是,做父母的这颗心 却总是让我无法如此“潇洒”……孩子,管你与骂你都 是爱,你可懂得?(女儿)其实,那天我真的不想说那些尖利、 刻薄的话,可不知为什么,一张口,那些 话就像连珠炮一样射了出来。妈妈,我知 道您是关心我的,我也知道,我伤害了您。 就请您接受无知女儿的道歉吧。请您继续 管我吧,因为我知道管我是因为爱我。  一碗馄饨的故事 一男孩与父母吵架后离家出走了,之后的日子他四处流浪,过着风餐露宿的生活。一次,饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着,热心的老板给了他一碗馄饨。狼吞虎咽之后,他真诚地谢过老板。老板猜测到了他经历,只说了一句:我只给了你一碗馄饨,你就如此感激,从小到大,父母给了你多少碗馄饨,你感激过他们吗?男孩的泪顿时泉涌而出。 v 天天被父母的爱包围我们感受不到他们 的爱,直到失去时才体会那么深刻交往讲究艺术 父母对你说:你是不是该去把头发剪剪了?瞧你那 模样,就像刚从老鼠窝里爬出来似的。 你对父母说:你烦什么烦?头发也要你管。 ( 多数要吵架) 父母对你说:还在看闲书啊,都什么时候了,还不多做几道题?好工作是不会从天上掉下来的!你自己的前途你自己选择,我们做父母的只要尽到责任…… 你对父母说:不看就不看,然后是沉默。 (可能陷入冷战) 请你出几个与父母沟通的金点子: 投其所好、主动出击、情感贿赂、分担责任、 写信表白 ……请看以下情景: 妈妈:(帮孩子整理房间) 孩子上中学了,不再象以前那样什么都对我 说了,也不和我撒娇了,也不知道现在的孩子 心里是怎么想的,唉…… 这是什么?(原来是一本日记) (妈妈拿着日记本,犹豫了一下,终于还是翻开了 日记) …… 女儿(儿子):(手里拿着礼物,悄悄的)今天是妈妈 生日,我要给妈妈一个惊喜…… (推开门)妈妈,我回来了,祝你……(看见妈妈正 在看自己的日记,表情瞬间凝固了,妈妈也因女儿(儿子 )的突然出现而愣在那里)……妈妈和儿女之间可能发生的故事:1、妈妈和儿女发生争吵; (双败)2、妈妈和儿女进行沟通,达成共识; (双赢)3、妈妈向儿女道歉而儿女向妈妈发火; (女儿错)4、儿女原谅妈妈但妈妈却就日记中的事情向儿女发火;(妈妈错)【实话实说】 阅读分析:毛毛的故事。 ⑴第一问:…… ⑵第二问: 与家长交往的核心是爱的奉献——赞赏父母,认 真聆听,帮助父母。(交往的三个艺术) ⑶第三问 : 材料:母亲在数落儿子,儿子一边看书一边聆听教诲。忽 然儿子问母亲:“妈妈,一本内容枯燥冗长的书和说话罗嗦有 什么区别?”母亲不假思索地回答:“你可以把书丢一边,可 是却无法叫罗嗦的人闭嘴。”说完,母亲突然恍然大悟。“啊! 你是在嫌我罗嗦呀!”母子俩都笑了。儿子用幽默的方法不仅 提醒了习惯唠叨的母亲,而且自然地避免了母子之间的冲突。 请列举出几个类似的金点子。 与父母交往的“策略”的内容并不重要,而且因人而异;重要的是当我们面对问题的时候,要学习思考什么是双赢的策略?要尽量避免“不满——冲突——冷战”这样的应对模式。 每个人的处境不一样,价值观取向不一样,对一个人是好的选择,对另一个人未必是好的。当没有“最好”即没有双赢时,要选择“更好”。每个人的处境不一样,价值观取向不一样,对一个人是好的选择,对另一个人未必是好的。当没有“最好”即没有双赢时,要选择“更好”。 与父母交往有哪些诀窍?1.赞赏父母,交往起来无烦恼2.认真聆听,交往起来免误会3.帮助父母,交往起来无障碍 ■1、如何看待与父母的矛盾? 要亲近父母、跨越带沟两 ■2、怎样处理与父母的矛盾?代 方 架起理解的桥梁 学会遇事与父母商量人 法的 ■3、如何把握与父母沟通的要领?对 彼此了解是前提,尊重理话 解是关键。理解父母的有效方 法是换位思考,沟通的结果要 求同存异。 赞赏父母,认真聆听,帮助父母; 交往讲艺术 要宽容,别太计较。两代人的对话 亲情之歌亲情,是一只古老的藤,承载着对岁月的 贮藏着憧憬、思念、眷恋,眷恋, 充满着欢乐、挂念、希翼。和对往事的缠绵。 亲情,虬劲的枝蔓里, 是一条金丝带,写满了思念、宽容、等待, 让心相拥,凝聚着过去、现在、未来。 让爱汇集。亲情, 历史分不开,是一片深情的海, 岁月剪不断,千辛万苦寻觅觅,描绘着春天最美的画卷, 天涯、咫尺紧相连。夏日里瑰丽的诗篇。博大的胸怀里, 一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问:“为什麽我费了那麽大力气也打不开,而你却轻而易举就把它打开了?”钥匙说:“因为我最了解他的心。” 设问:寓言给了我们什么启示? 父 母 一直深深爱着我们而我们往往不懂他们的心 面对矛盾和代沟,我们既不能否认也不能漠视,更不能
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