广东省潮州市2018_2019学年高一语文上学期期末教学质量检测试题(含解析)

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潮州市2018—2019学年度第一学期期末高一级教学质量检测卷语 文本试卷满分为100分,考试时间120分钟。注意事项:1. 答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班别、姓名和试室座位号分别填写在答卷的相应位置上。2. 考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案不能答在试卷上,应填写在答卷各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,不准使用铅笔或涂改液,不按以上要求作答的答案无效。一、古代诗文阅读(30分)㈠文言文阅读(16分)赤壁赋苏轼壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟,游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如凭虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌。山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也。盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬。自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主。苟非吾之所有,虽一毫而莫取。唯江上之清风,与山间之明月。耳得之而为声,目遇之而成色。取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食。”客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。1. 下列句子中,加点的词语意思相同的一项是A. ①白露横江 ②横槊赋诗B. ①举酒属客 ②举匏樽以相属C. ①七月既望 ②望美人兮天一方D. ①浩浩乎如凭虚御风 ②盈虚者如彼2. 对下列各句中加点词语的词类活用情况,解说正确的一项是①西望夏口,东望武昌②下江陵,顺流而东也③况吾与子渔樵于江渚之上④侣鱼虾而友麋鹿A. ①和②不同,③和④相同 B. ①和②相同,③和④不同C. ①和②相同,③和④相同 D. ①和②不同,③和④不同3. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是A. 赋,是我国古代的一种文体,介于诗歌和散文之间,类似于后代的散文诗。宋代以散文形式写赋,称为“文赋”。《赤壁赋》即属文赋。B. 苏轼,北宋文学家,字子瞻,号东坡居士,“唐宋八大家”之一。其散文明白畅达、汪洋恣肆。其词豪迈奔放,开创豪放派一代词风。C. 壬戌,是我国古代纪年法中的年号纪年法。D. 美人,代指有才德的人。古诗文多用以指自己所怀念向往的人。4. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是A. 就感情线索而言,全文表现出作者“悲—乐—悲”的感情变化。B. 作者运用主客问答这一赋的传统手法,表现了他力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。C. 文章描写形象优美,善于取譬,如对箫声的描写,作者借助比喻和想像将不易捉摸的声、情写得具体可感,诉诸读者的视觉和听觉。D. 全文不论抒情还是议论始终不离江上风光和赤壁故事,形成了情、景、理的融合。5. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。⑴山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎? ⑵固一世之雄也,而今安在哉!【答案】1. B 2. D 3. C 4. A 5. ⑴山川缭绕,郁郁苍苍,这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗?⑵本来是一代的英雄啊,可如今又在哪里呢?【解析】【1题详解】试题分析:本题考核理解常见文言实词在文中的含义能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累,在课外文言文阅读当中,辨析重要词语的含义正确与否,有时就需要结合具体的语境,根据上下文推断出其词义,B项两个“属”通“嘱”,劝酒、敬酒。A项两个“横”分别是“弥漫”“横握”。C项两个“望”分别是“农历小月十五、大月十六”“仰望、想望”。D项两个“虚”分别是“天空、长空”“月缺”。故选B。【2题详解】试题分析:本题考核理解常见文言实词在文中的含义能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累,在课外文言文阅读当中,辨析重要词语的含义正确与否,有时就需要结合具体的语境,根据上下文推断出其词义,本题考查词类活用现象。①西:名词作状语,向西。②东:名词作动词,向东进发。③渔:名词作动词,打鱼。④侣:名词的意动用法,以……为伴侣。故选D。【3题详解】试题分析:此题考核理解古代文化常识的能力,此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答。此题C句中“是我国古代纪年法中的年号纪年法”错,应是“干支纪年法”。故选C。【4题详解】试题分析:本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时,注意对读选项和原文,寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是”,A项,“全文表现出作者‘悲—乐—悲’的感情变化”错,从全文看,作者的感情变化线索是“乐—悲—喜”。故选A。【5题详解】试题分析:本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译是文言文的必考内容,翻译以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。第一句得分点:缪:通“缭”,缭绕,盘绕;乎:形容词词尾,……的样子;此非孟德之困于周郎者乎:被动句,“于”表被动,“之”主谓之间取消句子独立性,“此非……乎”翻译为“这不是……吗?”。第二句得分点: “固一世之雄也”是判断句;固:本来;“之”的;“而今安在哉”是宾语前置句,正确语序是“而今在安哉”,“安”哪里。【点睛】对于概括归纳文章内容的题目,解答此类题的方法是:①抓住题干,读全读准。在阅读题目时,须读全、读准题干,切忌走马观花。所谓读全,就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析;所谓读准,就是要准确地把握题干所提的要求,看清是选对的还是选错的,是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解,才能准确地答题。②放回原文,查对正误。特别是在时间、地点、官职,人物的行为、实效方面,应仔细查对原文的词句,全面理
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