5.3善用法律 课件

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1、善用法律第五课第三框维权要理性！一讨债不成欲跳楼，被拘留新闻导入警方提醒如果你的合法权益受到不法侵害，应当到政府相关职能部门寻求帮助，通过正当的途径来消除不法侵害，维护自己合法权益。如果采取跳楼等极端手段企图达到自己诉求的，警方将依法严惩。遇到侵害依法求助在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。学习探讨小芳是个只有13岁的女孩。父亲不幸去世后，她跟着母亲在继父家生活，继父家还有个弟弟。小芳刚读完六年级，继父就让她辍学，送到一家理发店当学徒。小芳几次哭着找继父要求继续读书，可是继父以家中困

2、难为由不让小芳上学。1、请阅读材料回答继父的做法对吗？为什么？2、想一想：当小芳需要依法维权时，能给予法律帮助和服务的机构有哪些？侵犯小芳的受教育权，是违法行为，违反了《未成年人保护法》或《义务教育法》寻求法律救助的途径（一）法律服务机构法律服务所法律服务所提供的是法律服务，如解释法律问题，代写法律文书等。律师事务所熟悉法律的专业人士处理法律事务、打官司、辩护公证处公证员能够依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、有效性。法律援助中心如果确实经济困难，无力支付法律服务费用，有需要打官司

3、来解决问题，可以到法律援助中心请求帮助。（二）寻求法律救济受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。控告、举报：一种行为概念诉讼：一种司法程序概念什么是诉讼？诉讼的作用及类型有哪些？（1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（2）地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。诉讼俗称打官司诉讼的三种类型（P60）依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。民事诉讼俗称“

4、民告官”，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。行政诉讼依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。刑事诉讼探究与分享案例一：甲起诉乙，要求乙偿付欠甲的借款；乙辩称借甲一万元不假，但已归还，由于借款时没有给甲写借条，因此还款时也未向甲要收据。但甲否认乙还了此借款。双方均未提交证据。民事诉讼案例二：2017年5月5日，北京市国土资源局接到群众举报，称孙某未经政府批准，擅自占用集体土地建房，遂于2017年5月9日正式对此案立案受理，决定没收孙某非法占用的土地上所建的建筑物和其他设施7930.34平方米，并处罚款人民

5、币12万元。孙某某不服北京市国土资源局作出的处罚决定，向法院提起诉讼。行政诉讼案例三：甲某，16岁。乙某，17岁。一日，甲与乙因故发生口角，经当时在场的丙劝说无效，继而打斗。甲用石块砸乙头部，致使乙当场倒地昏迷，后被送往医院。法医丁对乙的伤情作了鉴定，鉴定结论为重伤致残。乙某的母亲向法院提起诉讼。刑事诉讼有勇有谋应对违法犯罪探究小伟、小宇、小刚是七年级的同学，有一天，在放学回家的路上，他看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。小伟说：“别管这事，和我们没关系。”小宇说：“我们去和两个歹徒拼了。”小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警

6、。”思考：请你对上述三位同学的行为和做法进行点评。同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。“别管这事，和我们没关系。”1、我们为什么要同违法犯罪作斗争？（1）见义勇为是一种高尚的品质，但是，身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。因此青年人要善于斗争。“我们去和两个歹徒拼了。2、青少年如何同违法犯罪作斗争？（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下

7、，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。“你俩盯住歹徒，我去报警。”3.青少年同违法犯罪作斗争的方法有哪些？答：（1）及时拨打110报警电话，争取成年人的帮助。（2）虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。（3）记住违法犯罪分子的体貌特征。（4）了解违法犯罪分子的去向，保护作案现场。4.如何做一个守法少年？答：（1）弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣，违法可耻的观念。（2）自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。（3）努力成为社会主义法制的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。课堂小结善用法律依法求助应对违法犯罪学

8、会用法律与人打交道通过法律服务机构来维护合法权益寻求国家的法律救济诉讼民事诉讼行政诉讼刑事诉讼（最正规最权威最后屏障）全体公民义不容辞的责任敢于并善于斗争弘扬社会主义法治精神，自觉守法课堂练习1．小李在工地辛苦工作一年，工地负责人竟以种种借口拖欠工资不还。万般无