GZ-2018104计算机网络应用赛项规程

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1、2018年全国职业院校技能大赛赛项规程—、赛项名称赛项编号：GZ-2018104赛项名称：计算机网络应用英语翻译：ComputerNetworkApplication赛项组别：高职赛项归属产业：电子信息类二、竞赛目的本赛项旨在考察参赛选手在企业真实项目环境下无线网络规划与实施、设备基础信息配置、网络搭建与网络冗余备份方案部署、移动互联网搭建与网优、出口安全防护与远程接入、云计算服务搭建与企业应用、综合布线规划与设计等信息化全网融合领域的核心技能，以及团队协作、沟通力、抗压力、职业规范等职场素质，展现职业院校计算机网络技术专业学生技能与风采

2、，激发学生的求知欲和参与教学活动的热情，以达到“以赛促学”的目的；搭建校企合作平台，引导更多行业企业参与校企合作，深化产教融合，推进产教融合人才培养模式，使参赛院校更加清楚的了解到产业的发展趋势以及产业界对人才的需求标准，从而满足国家信息化战略对大量的融合网络人才的紧迫需求，引领计算机网络技术等相关专业改革与发展，适应互联网+、移动互联、云计算、大数据、智慧城市等新技术、新模式、新业态、新应用的发展，以达到“以赛促改”的目的；培养一批“实践能力强、教学水平高、敬业精神佳”的双师型“种子教师”师资队伍，建设一批髙质量、立体化、一体化的专业、

3、课程、项目教学资源，以达到“以赛促教”的目的。三、竞赛内容计算机网络应用赛项应用企业真实项目，结合企业岗位技能需求及教学需求，在4小时内完成一定规模的智慧园区网络，考核参赛选手无线网络规划与实施、设备基础信息配置、网络搭建与灾备方案部署、移动互联网搭建与网优、出口安全防护与远程接入、云计算服务搭建与企业应用、综合布线规划与设计、赛场规范和文档规范等方面技能。主要涉及的知识和技能点如下：主要涉及的知识和技能点如下：模块一：无线网络规划与实施（10%）模块二：设备基础信息配置（5%）模块三：网络搭建与网络冗余备份方案部署（20%）模块四：移动

4、互联网搭建与网优（15%）模块五：出口安全防护与远程接入（10%）模块六：云计算服务搭建与企业应用（20%）模块七：综合布线规划与设计（15%）模块八：赛场规范和文档规范(5%)模块一：无线网络勘测与规划(10%)根据提供的建筑布局图绘制建筑平面图，完成无线环境勘测绘制AP点位示意图，输出AP热图、设备清单及报价表。根据地勘确定的AP点位和IDC机房位置信息，输出网络综合布线工程的水平布线图、机房机柜安装示意图、网络配线架的标签、系统集成物料清单等。模块二：设备基础信息配置(5%)按照拓扑图结构，完成总部与分部内部网络规划与设计，针对设备

5、的基础信息和功能的部署与配置，密码恢复与软件版本升级；网络基础设施安全，包括网络设备本身的安全策略以及内网安全测试与安全加固。模块三：网络搭建与网络冗余备份方案部署(20%)按照拓扑图结构，完成总部与分部内部网络的设计与搭建及服务器区网络设备的虚拟化部署，并进行路由及冗余配置的优化保证内网业务的不间断连通。模块四：移动互联网搭建与网优(15%)为了方便移动办公及物联网接入需求，在有线网络建设的基础上,根据拓扑结构完成无线网络搭建、无线数据安全加固、无线性能及可靠性优化，针对不同用户群体做无线的网优和特权服务。模块五：出口安全防护与远程接入

6、(10%)数据传输安全，确保通过网络环境传输的信息是经安全策略加密处理的。其中涉及隧道技术、明文抓取以及加密策略实施；出口设备信息审计，确保内网用户的行为合规，并且事后可追溯。包含用户认证、行为控制、行为审计策略以及审计分析报告生成；远程VPN接入配置、部署与优化，基于SSLVPN,IPSECVPN,L2TP等，远程访问总部资源，实现资源和内容共享。模块六：云计算服务搭建与企业应用(20%)通过虚拟化管理软件进行，并在云平台部署Windows/Linux系统搭建各种网络服务，比如FTP服务、EmHl服务、网络共享服务等。配置虚拟网络设备，

7、包括虚拟路由器、虚拟交换机。搭建OpenDayLight开源控制器，实现对OVS和Mininot的虚拟平台的流表下发和拓扑发现。模块七：综合布线规划与设计(15%)根据所附图纸进行项目计划，工程材料规格选择、数量计算。安装施工规范，符合竞赛题目要求，包括工作区、管理间、设备间、水平子系统、垂直子系统、建筑物子系统等安装施工和铜缆布线，进行明槽明管或暗管的敷设、配线架、理线架等常用器材的安装和配线端接，网络设备布线规整，设备标签识别整齐，文明施工，整理现场等。模块八：赛场规范和文档规范(5%)考生提交的所有文档必须按照赛题所规定的命名规则命

8、名，不得以任何形式体现参赛院校、工位号等信息。按照题目要求，提交符合模板的WORD文件和对应的PDF文件。四、竞赛方式（一）本赛项为团体赛，每支参赛队由3名选手组成，须为同校在籍高职学生，其中