中班歌曲我会变开课教案

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1、中班歌曲《我会变》执教者：卓文倩设计思路：音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活拨和富有儿童情趣，是我们常常遇到的一个问题。本次活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的肢体动作配合轻快的节奏，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿的积极性，主动性和创造性，使幼儿愉快地投入整个活动中。而《我会变》是一首旋律幼儿喜欢表现自我的教材，它通过创编机器人的造型来体现的是机器

2、人的丰富形象的肢体动作，容易引起幼儿的学习兴趣。一、活动目标：1、能理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲。2、能创编简单的歌词和动作，体验创造性演唱的快乐。二、活动准备：1、经验准备：引导幼儿观察机器人的肢体动作，了解有关机器人的知识。2、物质准备：音乐《我会变》、机器人肢体动作的声音、入场音乐。三、活动过程：1、师幼随着音乐，模仿机器人的动作入场，鼓励幼儿变换动作和造型，激发幼儿的活动兴趣。师：全体机器人你们准备好了吗？（好了）我们就要出发了，请机器人们找到自己的座位坐下然后音乐结束时摆出一个造型好吗？（好）那我们马上出发吧！2、师幼共同观看ppt，引

3、导幼儿观察机器人的各种造型、特征。师：小机器人们你们好，今天机器人办一场机器人动员大会它们在做些什么呢？是怎么做的？我们一起去看看吧1）讨论：机器人都有都在做些什么呢、它们有哪些本领。师：好，小机器人们，请你们告诉我，这些机器人都在做些什么呢？怎么做呢？（请个别幼儿回答并做动作）师小结：嗯，我们的小机器人真棒，原来它们都在欢迎更多的机器人参加机器人动员大会做准备，我们也去参加好吗？（好）但是呢机器人动员大会有一个要求，那就是要会唱一首歌曲，你们愿意和老师一起学习这首歌吗？（愿意）2、引导幼儿学唱歌(1)、师播放歌曲，引导幼儿感受歌曲的内容和旋律。提问：

4、小朋友们歌曲中唱了些什么呢？（请个别幼儿回答）师小结：歌曲中唱了我会变、我们都是机器人…..（2）、教师再次播放歌曲，进一步帮助幼儿理解歌词内容。师：现在老师在播放一遍歌曲，请小机器人再听听看看有没有与刚才不一样的地方？（好）进一步激发幼儿兴趣，那你们知道机器人会发出什么声音吗？（3）、师幼互动，强调“哧哧哧”机器人关节变换的声音。师：我们现在一起来变换一下吧。3、引导幼儿边听旋律边填唱歌曲，用自然的声音完整地演唱歌曲。（1）、引导幼儿想象各种不同地造型，创编最后一句歌词。师:歌曲中最后一句唱的我会变成机器人，小朋友们请你们告诉队长你们觉得歌曲中的机器

5、人会变成什么样子呢（请个别幼儿回答并做造型）。师小结：原来机器人可以变很多不同的造型、不同的动作变换动作的时候还会发出“哧哧哧”声音来。（2）、引导幼儿大胆想象，创编最后一句话并做造型。师：机器人会变各种各样不用的造型，还会帮我们做一些小事情，那你们觉得最后可以变成机器人还可以变成什么呢？（请个别幼儿回答并做动作）师小结：原来啊除了可以变成机器人还可以变成很多其他的东西来。4、鼓励幼儿在音乐的伴奏下创编歌曲动作，边唱边集体表演。师：现在呢，队长我请小机器人上来表演，在音乐停下来时候摆出自己喜欢的造型好吗？（好），请小机器人们上来吧！5、启发幼儿与同伴合

6、作游戏。组织幼儿找到自己的好朋友，两两合作，创编歌曲和动作，增强同伴间的沟通和交流，体验活动的乐趣。师：我们的小机器人表现的都很棒，都大胆的摆出自己喜欢的造型，那么现在队长请小机器人两两一对，找到自己的好朋友一起来变唱，边做动作好吗？（好）看看哪个机器人的摆出的造型是棒的好吗？（好）我们开始吧！四、活动结束师：今天我们的小机器人都学会了这首歌曲，可以去参加机器人动员大会了，小机器人们你们准备好了吗？（好了）那还等什么，我们马上出发吧！