北师大版小学六年级语文上册单元测试卷全册

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北师大版六年级语文上册第一单元测试卷(A)一?看拼音,写汉字。(10分)chen shezl xunliu lan bao yuanfu zao( )( )( )( )( )quan suddi danggua fu xuan ltiling hun( )( )( )( )<( )二?请用“、/ ”标出带点字的正确读音。(3分)澎湃(bai pai) 勉强(qiang qiang)揣着(chuai chuai )摇曳(ye zhuai) 捕捉(bu pu)模样(mumo )三、把下列词语补充完整。(8分)低()浅唱寒风呼()()()低语倾诉()肠微不足()日()一日心()肉跳魁梧()里/ i\\\四. 下面的省略号的作用是什么,请选择填空。(3分)省略号一般作用有:①表示引文的省略。 ②表示列举的省略。③表示说话断断续续。 ④表示话未说完或语意未尽。1、 古老的钟嘶哑地敲了十下、十一下……始终不见丈夫冋来。( )2、 “我?”桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”( )3、 她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗根啊……" ( )五?按要求完成句了练习。(8分)1、这吋候值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。(缩句)2、课堂上,老师举了很多生动的例了和故事。(修改病句)。3、小道穿过白桦林。(扩句至少扩两处)4、总理见了我说:“你们送来的稿子,我放在最后,到吋候叫你?”(去掉引号)。六?按要求修改下面一段话屮的错误。(5分)张老师以经五十多岁了,却向年青人一样朝气蓬勃。清晨,他迈着稳健的步 了走向学校。夜晚,他在灯下克苦学习,认真背课。最近,他被评为“教育工作 者”,他说:“我要把毕身的精神献给教育事业1、 找出其屮的错别字并加以改正: (3分)2、 指出其中的病句并改正: (2分)七.把下面的句了按一定顺序号排列。(5分)( )所以,诗人写道:“春色先以柳荫归”,“春风杨柳万千条” o( )你看,在那冰雪初融的时候,不是暗暗泛靑的芽首先把春意带到人间的吗?( )在北方广大地区,感受春意最早的乔木是垂柳。( )你再看,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。( )它那轻盈婆娑的树姿,那迎风摇摆的树枝,那青翠欲滴的细叶,不仅为桃杏增添了色彩,述给人们送来了春的气息。八.阅读短文,完成练习。(28分)(一)(12 分)桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱冋家里。她的心跳得很厉害。她自己 也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。回到家里,她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在在起, 又连忙把帐子拉好。她脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢? 这是闹着玩的吗? 口己的五个孩了已经够他受的了……是他來啦?……不,还没 来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。……嗯,揍我一 ?顿也好!”1、这个片断节选口课文《 》,作者是国著名作家,他的代表作有长篇小说《》(任写一部)o (4 分)2、文中“这样做”是指什么? (2分)3 、 "非 这 样 做 不 可”的 意 思是0这是因为O桑娜的行为表现出。(3 分)4、用“ ”画出描写桑娜心理活动的句了。(1分)5、用简洁的话概括这两个自然段的主要内容。(2分)(二)谁是最优秀的人(16分)苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际,想考验和点化-?位平吋 看来很不错的助手。于是他把那位助手叫到病床前深情地说我的蜡所剩 不多了得找另一根蜡接着点下去你明白我的意思吗助手连忙答道:“我们明白,您的光辉思想得很好地传承下去。”“可是,”苏格拉底慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的传承者。他( ) 要富有智慧,( )要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧!”“好的,好的。我一定竭尽全力地寻找,决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。苏格拉底笑了笑,没说什么。那位忠诚而乂勤奋的助手,不辞辛劳地到处寻找。可是,导师苏格拉底都婉 言谢绝了他找来的人。病入口。北师大版六年级语文上册第一单元测试卷(B)试题一二三四五七八九总分得分一、看拼音,写汉字。(5分)yuekuilanyuanao审()()梧 浏()抱()/?-()quandi gexuanydn()缩()荡 ()壁()律蜿()二、请用“?J"标出带点字的正确读音。(4分)模样(mil mo) 勉强(qidngqidng)主干(gan gan) 一撮烟草(cud zu 谒见(ye he) 树冠(guan guan)澎湃(bai pai) 遗之千金(wQi y 四、把下列词语补充完整,并按要求归类。(9分)饱经()桑寒风呼()默默()献心花()放喜笑() 严肃忧()坚持不()( )不安 魁梧()黑 波涛汹()1、 描写自然环境的: 2、 描写人物外貌的: 3、 描写人物胡质的: 4、 描写人物心理的: 5、描写人物神态的: 五、在下面的括号里填上合适的关联词。(3分)1、()大事小事,他做起來()是那么认真。2、()这里是缺水地区,()人们对水格外珍惜。3、()人类大肆砍伐森林,()会破生态平衡,影响人类的生存环境。六、 用“严”字组词并填空。(5分)李老师对我们要求很( ),但教育我们又很注意方法。即使我们犯了 ( )的错误,他也不是( )地训斥( )地批评,而是耐心地帮助,使我们很快地改正了错误,养成了( )纪律的好习惯。七、 句子沙龙:(16分)1、改为转述句。小明对小红说:“我要回家了,你把我的篮球保管好2、改为双重否定句。我对妈妈的勇敢,从心里感到无限的敬佩。3、仿写提示语在屮间的句子,并用上省略号。“我? ”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”4、改为感叹句。我渴望投向森林和你们的胸膛。5、用陈述句说出旬子的意思。震曰:“天知,神知,我知,了知。何谓无知? ”6、 用修改符号修改病句。⑴我仿佛又看到他那亲切的笑容和洪亮的声咅。(2)王老师被评为“模范班主任”的称号。7、 根据自己的理解仿写句子:例:桌了说:“做人要脚踏实地。”橡皮说:“做人要清清白白。”仿 写八、联系课文内容作答。(10分)1. 通过第一单元课文的学习,我们认识了不少高尚的人:有(
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