五年级读写方案

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1、人教版读写主题性学习训练五年级上册第一单元单元主题：我爱阅读课文题目：1.《窃读记》2.《小苗与大树的对话》3.《走遍天下书为侣》4.《我的“常生果》阅读引领：《稻草人》叶圣陶著《蓝鲸的眼睛》赵冰波著　阅读方法与要求：读写结合式摘抄式技能目标：1.借鉴《窃读记》中的写作方法，写自己和书之间的故事，把感受最深的内容写具体。2.根据表达的需要，正确使用常用的标点符号。3.选择一个角度把自己感受最深的内容写具体。4.联系批改自己的习作。练笔内容：1.学生结合自己的阅读经历，撰写《我的阅读史》2.如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会，再根据采访时做的笔记，仿照课

2、文整理出采访记录。3.人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？我们可以展开一次辩论。辩论结束后，可以以“记一次辩论”为题，写一写这次辩论的经过，也可以把自己对这个问题的看法写下来。主题作文：1.我和书的故事2.与方放姐姐的对话3.记一次精彩的辩论会第二单元单元主题：月是故乡明课文题目：5．《古诗二首》6．《梅花魂》7．《桂花雨》8．《小桥流水人家》阅读引领：《乡愁》余光中《夜雨寄北》李商隐《天净沙·秋思》[元]·马致远阅读方法与要求：感悟式摘抄式技能目标：1.能根据表达需要，使用常用的标点符号；2.充分展开想象，运用在自己的习作中

3、。3.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁练笔内容：以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动，形式要丰富多彩，要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。先小组策划活动方案，然后展示。作文主题：二十年后回故乡。第三单元单元主题：学习说明性文课文题目：9．《鲸》10．《松鼠》11．《新型玻璃》12．《假如没有灰尘》阅读引领：《昆虫记》［法］法布尔著《穿越地平线》李四光著《森林报》［苏联］维.比安基阅读方法与要求：读写结合式摘抄式技能目标：1.认识留心观察周围事物的重要性。2.学习安排说明的顺序。3.学习适当地运用说明方法，写出事物的特点。练笔内容：1

4、.让学生搜集有关鲸的详细资料。运用学到的说明方法来介绍鲸的其他知识，教学中创设一个片断练写的环节，既让学生有展示的机会，又能让学生学以致用。2.学完《松鼠》后让学生写“我喜爱的小动物”。3.学完《新型玻璃》后让学生写“我发明的新型玻璃”等。作文主题：用学到的说明方法，介绍一种物品。第四单元单元主题：生活的启示课文题目：13．《钓鱼的启示》14．《通往广场的路不止一条》15．《落花生》16．《珍珠鸟》阅读引领：《论语》《夏洛的网》［美］EB•怀特著阅读方法与要求：读写结合式感悟式技能目标：1.写自己亲身经历的事情。2.把内容写具体，写出真情实感。3.写从生活中获得启示。练笔内容：写生活中的启示

5、，可以引导学生从真实的生活中观察寻找，并思考这件事情（或几件事情）给自己什么样的启发。习作时，要鼓励学生写真话、写实话、写心里话，不写假话、空话和套话。在教学中还要引导学生写具体。此外，要让学生用自己语言表达，提倡朴实、自然的语言风格，教师可以通过评价引导良好的文风。主题作文：看漫画，写文章第五单元遨游汉字王国综合实践活动第六单元单元主题：父母之爱课文题目：17．《地震中的父与子》18．《慈母情深》19．《“精彩极了”和“糟糕透了”》20．《学会看病》阅读引领：《背影》朱自清阅读方法与要求：批注式感悟式主题作文：写出你最想对父母说的话技能目标：1.感受父母的爱2.学习通过人物的外貌语言动作描

6、写，突出人物特点的写作方法。3.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁练笔内容：1.教师通过引导学生观看《我爱我家》电视剧（选择情节性强，人物丰满的1—2集）、表演生活剧，通过家庭生活刻画人物，塑造形象。2.对话显真情，复习人物语言的四种形式，尝试运用。提示语的多种“说”的表达。1、学完《慈母情深》，想一想：我鼻子一酸，攥着钱跑了出去，“我”会想些什么？作为一个小练笔来练写。3.学完《“精彩极了”和“糟糕透了”》，明白父母的爱有不同的表达形式，生活中自己的父母的爱又是以怎样的形式表达出来的呢？先说一说再写一写。第七单元单元主题：不忘国耻、振兴中华课文题目

7、：21．《圆明园的毁灭》22．《狼牙山五壮士》23．《难忘的一课》24．《最后一分钟》阅读引领：中外爱国故事阅读方法与要求：批注式感悟式了解一定的历史背景技能目标：1.了解读后感的含义及作用，特别要使学生明确其基础是“读”只有仔细地读，认真地思考、深入地感悟、理解文章的主要内容，体会到文章的思想感情，读出自己的体会和感受，才能有感而发的写好读后感，以感为主，抓住注重点。2.本单元语文学习的重点是“搜集有关资料