北师大版小学五年级语文下册期中测试卷共3套

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1、北师大版2012-2013学年第二学期期中考试卷五年级语文座号口□题号—二三四五六七九十总分得分•、看拼音,写词语。(8分)qifenmianqiangQingXUqianbei()()()()bulukanwukaixuanyule()()()(二、成语填空仃0分)()无味()有味风花()心动()一知(如醉()如()如()()吞枣别出()大显(三、比一比,再组词(5分)袍()博()瑞()蚕()魄()胞()縛()端()吞()魂()四、连线成朋友(8分)皮鼓隆隆喜气洋洋的项目铜锣哗哗精彩纷呈的霞光礼炮当当变化莫测的龙舟水流冬冬千姿百态的场面五、先用“”画出下面成语中的错別字

2、,再改止。(:6分)胆•大忘为()登锋造极()反复无长()丰富多采()蜂涌而至()呕心历血()六、词语对对碰,写出反义词。(4分)深渊—登上—震惊精彩七、按要求写句子(8分)(1)我奶奶退休了。奶奶经常去居委会为大家服务。(连成一句话)(2)孙明特别喜欢踢足球和篮球。(修改病句)(3)我散步。(扩句)(4)小燕子在屋檐下唱着歌,告诉人们春天来了。(仿写句子)八、默写《登飞来峰》(5分)九、按原文填空,并解释所填句子的意思。(8分)叶公子高好龙,钩以写龙,①o于是天龙闻而下之,②。叶公见Z,③o是叶公④①②卜、阅读游怎园(12分)如果有人问我,你最爱什么?我会自豪的回答:我

3、最爱语文课本.每天早晨,我坐在窗前,放声朗读课文,一遍•二遍•三遍(毫豪)不倦.上语文课时,我总是聚精会神地听讲•课本里出现的少年润土,舍己为人的海里布,卖火柴的小女孩……就像磁铁一样吸引着我.放学回家,我常常(仿妨)照语文课本练习写作•当我的习作在报刊上发表是,我打心眼里感谢语文课本.我爱语文课本,因为它是我的良师益友.1.画出括号中不恰当的字.(1分)2.在文中找出下列词语的近义词・(3分)骄傲()专心致志()感激()3.把短文分成三段,并写段意(・4分)4.作者为什么爱语文课本?在段文中画出有关的句子(2分)5.给段文加上恰当的题目,写在前面的横线上(2分)H••一

4、.作文:一本珍贵的书(26分)要求:语句通顺,字数不少于400字北师大版五年级语文下册期中测试题姓名得分•、我会拼,拼读拼音写出词语。(10分)tutengcankuindmentaoqiankaixuanyule()()()()()()chushengzhaozemianmianxiangquqinrenxlnpi()()()():、在带点字正确读音下面应“”。(4分)刹那(shacha)■载歌载舞(zaizai)••温室(shishi)•乘船(chengche■ng)为难(wOiwei)同胞(baopao)落队.(lalud)立即5H)三、形近字组词。(6分)渐()旅

5、()辩()译()浦()衔()惭()旋()辨()择()铺()衍()四、按要求写词语。1、将词语补充完整(6分)()()眼底()然()笑()恩()义()地()容小心()()义正()(〔)真诚而乂心胸开阔的人,把人世百态()0他们往往对于口己的言行(),尽量不去伤害别人;对于那些曾受过恩惠却()的人,他们觉得没有不要()地去训斥,甚至会()后搁置一边,让那些人自己在良心发现后而羞愧得()。2、写岀四个带冇“马”字的成语。(2分)3、根据情境,按要求填上表示“看”的词语。(5分)(1)只有学会()和积累,才能写出好作文。(2)杭州西湖真美,让人怎么()都觉得不够。(3)妈妈走进卧

6、室,()四周,笑着说:“打扫得真干净!”(4)21路公交车怎么还没来?等车的人们探着身子焦急地()。(5)今天下午我们一同去()生病的老师,并祝愿她早FI康复。五、选择最恰当的词语填空。(4分)热爱酷爱喜爱1、全世界人民都()和平,反对战争。平静清静安静2、这是我第一次获奖,激动的心情久久不能()o艰难艰险3、冬天,人们顶着西北风骑车,走路太()了。嘱咐吩咐4、老师()同学们课间活动要注意安全。六、按要求改写下列句子。(7分)1、这是一套内容精致的儿童读物。(改病句)2、昨天的数学测试题,我大部分完全做对了o(改病句)3、无论南极多么冰封雪冻,企鹅却在那里快乐地生活。(改

7、病句)4、赵六心想,只有一只鸡,怎么能够这么多人吃呢?(改为陈述句)5、雨下得很大。(至少扩两处)6、一个微笑,花费很少。一个微笑,价值很高。(两句话合并成一句话)7、为了让同学们来爱护花池的花草,你来写一条警示语。(句中不能出现“爱护”之类的词语。)七、把下面排列错乱的句子整理成通顺的一段话,在括号里标上序号。(4分)()现在,我总结出了几条经验:要用自己的话写自己的感受;平时要多观察周围的事物;文章写完后要多修改。()此后,我就试着用口己的话來写真实的事,作文果然有了进步。()从前,我每作一篇文,都耍先找别人的文章来参考,

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