八年级物理--声音的发生和传播

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'八年级物理--声音的发生和传播'
解释为什么队员们要贴着耳朵听?(伏地听声) 举例:北宋时代的沈括,估他的著作《梦溪笔谈》中记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭敌人的马蹄声,这是为什么? 请计算一下当你和同学去爬山时,你大声呼喊远离你680米处的同学,你发声后多久他才能听到你的声音?你还可能会听到什么声音?四、回声 回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上,人耳才能把回声和原声分开 请计算:在课堂里,老师和你相距7 米时,你的讲话声经多长时间老师 才能听到。如果也能听到回声,你 发声多久老师才能听到回声?思考题3、利用回声可以测海底的深度,判断海中物体的存在,请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么?然后怎样计算?答:声音在海水中的传播速度v,从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为 1 S ? vt 2声音在传播过种会出现许多有趣现象。现象1:有一根较长的自来水管,一个人在管子的一端喊一声,另一人用耳朵贴在另一端,此时,他应该能听到几次声音?现象2:在雷雨交加的夏天,一声彻雷后,往往是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢? 声音多次反射回声:声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。声波的反射现象小结: 发生条件:声源的振动(声源有:固体、液体、气体) 声音传播的实质:声源的振动向外传播。 传播条件:需要介质(气体、液体、固体)声音 传播的形式:通过介质(固体、液体、气体)以 声波形式向外传播。(真空不能传声) 声音传播的快慢:跟介质和温度有关.声音传播 的速度在不同物质、不同温度时传播速度大小不 同 15Co 空气中声速 v=340米/秒课堂练习:1、常言道:风声、雨声、读书声,声声入耳。其中的风声、雨声、读书声分别是___________物体振动产生的声音.这些声音又是通过_____物质,利用_____方式传播的.2、“小蜜蜂嗡嗡叫,飞到东来飞到西。小蜜蜂的叫声是怎么发出来的?当蜜蜂停留在花上采蜜时,能听到嗡嗡的声音吗?为什么?3、登上月球上后的宇航员,需要用电子通讯设备进行交谈,其原因是什么? 4、如图,将正在发声的音叉紧靠悬挂 在线上的小球,会发现小球多次被弹开, 这个现象表明 物 体 振 动 会 发 出 。声如音果 将这个实验拿到月球表面上去做,你会 观察到什么现象? 小球仍被弹开,但听不到声音5、如图,两个完全相同的音叉相隔不远相对放置,当敲响右边音叉后,左边的音叉也会发声。如把此装置放入一密闭的钟罩内并抽尽罩内空气,再敲击右边音叉,左边音叉 振动(填“能”或“不能”),这是为 。 6、在演示声音是由物体的振动发生的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,小球多次被弹开。在此实验中,小球的作用是( B )A使音叉的振动尽快停下来B使音叉的微小振动放大,便于观察C使音叉的振动时间延长D使声波多次反射形成回声 人在空屋里谈话比在旷野里听起来响亮的原因是 谈话时回声与原声混 在一起,使原声加强 一般来说,大会堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的,这是为了( B )A 减弱声波反射 B 增强声波反射C 增强声音响度 D 仅仅是为了装饰 在宇宙太空中,木星和彗星相撞爆发出巨大的能量与剧烈的震动,但在地球上的人类却没有听到一点点声音,这是因为 声音不能在真空中传播 1、判断下列说法是否正确:(1)固体振动才会产生声音,气体振动不会发出声音。( )(2)在真空中声音不能传播。( )(3)声音在空气中传播比在水中快。( )(4)山谷中大喊一声能听到反射回来的声音。( )(5)声波在传播过程中也能绕过较小的障碍物而把声音传过去。( ) 2、自船上发出的声波,由海水到海底, 再由海底返回共经过7秒钟,若海底深度 为5358.5米,那么声波在海水中的传播 速度是 1 5 3 1 米/秒。 音调 响度 音色各种乐器发出的声音悦耳动听,叫做乐音。声音的三个特征:音调、响度、音色。一、音调 1、定义:我们感觉到的声音高低叫 何做音调。通过塑料布尺在木梳上划过和直尺振动实验,你发现了什么?伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同? 物体振动越快,音调越高 物体在1秒内振动的次数叫做频率 频率的单位是赫兹,简称赫 物体振动越快,频率就越大。音调跟发声体振动的频率有关,频率越大,音调越高,频率越小,音调越低。 不同的动物能够听到的声音的频率和发出声音的频率不同 儿童说话的音调一般比成年人高, 女人的音调一般比男人高。一般人发声频率:85赫至1100赫左右 一般人能听到的声音频率范围: 20赫至20000赫把高于20000赫的声音叫做超声。 把低于20赫的声音叫做次声。 超声波不能被人耳听到, 但能被一些动物听到。一只密蜂从你耳边飞过,你能听密到蜂它振翅动膀频振率动在的人发的出听的觉声范音。可范是围一内只,蝴而蝶蝴飞蝶过振你动的频耳率旁不时,你在却人听的不听见觉,范这范是围为内什。么?二、响度 响度是人们主观上感觉到的声音强弱 声音的响度与声源的振动幅度有 关,跟人距离声源的远近有关。 声源的振动幅度越大,声音的响度越 大;距离声源越远,声音越分散,声 音的响度就越小。 单位:分贝,符号:dB 三、音色1、音色:由各不相同的频率和振幅 的声音组成.2、影响音色的因素: 发声体的性质、形状、发声的方法 噪声污染令人感到烦躁不安的声音,叫噪声。噪声妨碍人们的生活,工作和学习,有害健康,被列为国际公害。(三)噪声污染 你见过这样的仪器吗? 分贝仪几种声音的分贝数 国家规定的城市区域噪声等级标准 地区 白天/dB 夜间/dB特别需要安静的 45 35地区一般居民区、文 50 40教区居民、商业混合 55 45区市中心商业区、 60 50 街道工厂附近工业区 65 55交通干线两侧 70 55控制噪声污染的有效措施有哪些?控制噪声污染的有效措施有哪些? 防止噪声产生 阻断它的传播 防止它进进入耳朵乐音三要素:音调、响度、音色。1、下列不是保护听觉的方法是:CA、不到分贝很高的舞厅去B、使用耳机时调低音量C、经常用硬物探入外耳道清理耳垢D、在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩。2、会场里的扩音设备是用来: A A、增大声音的响度 B、提高声音的音调 C、改变声音的音色 D、加快声音的速度3、你认为下列不属于噪声的是:DA、打桩声B、飞机经过的声音C、街道上交通繁忙的汽车声D、郊外的鸟鸣声。4、下列各项有关控制噪声的具体措施中,属于控制噪声声源的措施是 A 、 E ;属于阻挡噪声传播的措施是 C 、 D ;属于防止噪声进入人耳的措施的是 B 、 F 、 。GA、城市禁鸣喇叭。B、纺织女工带上耳塞。C、城市高架桥上安装隔音屏。D、在噪声车间内安放吸声材料。E、将飞机场建立在远离居民点的城郊。F、开作战机的飞行员带上头盔。G、点燃爆竹导火线后边捂住耳朵。 解释为什么队员们要贴着耳朵听?(伏地听声) 举例:北宋时代的沈括,估他的著作《梦溪笔谈》中记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭敌人的马蹄声,这是为什么? 请计算一下当你和同学去爬山时,你大声呼喊远离你680米处的同学,你发声后多久他才能听到你的声音?你还可能会听到什么声音?四、回声 回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上,人耳才能把回声和原声分开 请计算:在课堂里,老师和你相距7 米时,你的讲话声经多长时间老师 才能听到。如果也能听到回声,你 发声多久老师才能听到回声?思考题3、利用回声可以测海底的深度,判断海中物体的存在,请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么?然后怎样计算?答:声音在海水中的传播速度v,从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为 1 S ? vt 2声音在传播过种会出现许多有趣现象。现象1:有一根较长的自来水管,一个人在管子的一端喊一声,另一人用耳朵贴在另一端,此时,他应该能听到几次声音?现象2:在雷雨交加的夏天,一声彻雷后,往往是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢? 声音多次反射回声:声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。声波的反射现象小结: 发生条件:声源的振动(声源有:固体、液体、气体) 声音传播的实质:声源的振动向外传播。 传播条件:需要介质(气体、液体、固体)声音 传播的形式:通过介质(固体、液体、气体)以 声波形式向外传播。(真空不能传声) 声音传播的快慢:跟介质和温度有关.声音传播 的速度在不同物质、不同温度时传播速度大小不 同 15Co 空气中声速 v=340米/秒课堂练习:1、常言道:风声、雨声、读书声,声声入耳。其中的风声、雨声、读书声分别是___________物体振动产生的声音.这些声音又是通过_____物质,利用_____方式传播的.2、“小蜜蜂嗡嗡叫,飞到东来飞到西。小蜜蜂的叫声是怎么发出来的?当蜜蜂停留在花上采蜜时,能听到嗡嗡的声音吗?为什么?3、登上月球上后的宇航员,需要用电子通讯设备进行交谈,其原因是什么? 4、如图,将正在发声的音叉紧靠悬挂 在线上的小球,会发现小球多次被弹开, 这个现象表明 物 体 振 动 会 发 出 。声如音果 将这个实验拿到月球表面上去做,你会 观察到什么现象?
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