本科教学工作水平评估自评报告(第三版)

本科教学工作水平评估自评报告(第三版)

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1、十團人氏大厚RENMINUNIVERSITYOFCHINA信息学院本科教学工作水平评估自评报告(第三版)信息学院00六年十月办学指导思想1.1学院的定位与规划信息学院成立于1994年,是由1978年人民大学复校后,在国内率先成立的经济信息管理系的基础上发展而来的。28年来学院学科建设始终围绕着数学、计算机科学应用于经济、管理科学和社会、经济信息化的实践这一目标。学科体系、培养模式及教学内容不断地根据学科自身发展,以及社会、经济实践的要求进行改革和调整,在不断加强学科基础的同时,突出其文理渗透、学科交叉的特色。目前学科共有三个木科专业:计算机科学与技术、信息管理与信息系统、数学与应用

2、数学,这三个学科之间既有自身相对独立的培养体系,各有侧重,同时又注重学科之间的联系,为培养独具特色的复合型人才提供了得天独厚的条件。计算机科学与技术专业于1999年开始招生,该专业充分利用了我院在数据库技术方面的优势,带动计算机基础理论和核心技术方面的学科建设,为我院整个信息学科的进一步发展奠定坚实的基础。信息管理与信息系统是我院最早设立的专业,侧重于计算机技术在经济管理实践中的应用,立足于为我国社会、经济的信息化培养专门人才。数学与应用数学专业的前身是我院在80年代初设立的“经济应用数学”本科专业。该专业在设立之初就是基于培养有扎实的数学基础,并能熟练地应用计算机从事经济及管理中

3、的定量分析的专门人才。在1997年高教司召开的全国应用数学专业的建设的座谈会上,与会专家一致认为人民大学的应用数学专业是全国唯一独具特色的应用数学专业,并认为各高校应用数学专业应充分结合各高校自身优势学科,形成特色。20余年来我院培养了犬批信息管理和信息系统、计算机应用技术、数学与应用数学的人才,涌现了一批在各自领域在国内相当有影响的专家教授,在国内相关的学科和学术领域有相当高的知名度。学院制定了“十一五”发展规划,进一步明确了学院发展目标,在“十一五”期末,建立起包括信息科学、信息技术、信息管理的信息学科的体系框架,并在三个方向上集中资源,至少新建二个博士点,成为国内特色鲜明的知

4、名的信息学院。数学学科要实现我校理学博士点零的突破。用10-15年的时间,将我校的信息学科建设成为体系完整、水平一流的研究型信息学科,在人才培养、基础研究、产业推动、文化辐射、社会影响等五个方而成绩显著。为实现上述目标,学院制定了具体的规划和措施。加大学科建设,在计算机学科现有两个博士点基础上建设计算机一级学科。在信息系统与信息管理方面,我们按照工学方向建设“管理科学与工程”(信息系统)学科。在信息科学方面,发展“系统理论”学科,并以此为今后新的生长点。在数学学科方而,夯实学科基础,突出应用特色,在现有硕士一级学科基础上,重点发展“运筹学与控制论”以及“应用数学”学科,尽早获设博士

5、点。师资队伍建设是学科建设的核心,“十一五”期间,我院将根据学科发展的要求充实师资力量,完善队伍结构,并重点培养和引进高水平学科带头人。教师总数从现有83人增加到120人,其中教学科研型教师90人,教授从现有14人增加到24人。本科学生规模弱有增加从现在的633人增至680人左右,扩大研究生规模,从现有220人增至330人左右。各专业之间的学生规模结构适当调整,三个专业学生比例大致为2:2:lo1.2办学思路1.2.1教育思想观念我院坚持“本科为本”的办学思想,以先进的教育思想观念,明确的办学思路,强烈的质量意识,按照培养“国民表率,社会栋梁”的忖标全面系统地构筑了木科人才培养体系

6、。我院认为本科教育是高等教育的基础,本科阶段是学生成才的关键时期,因而本科教育的中心任务是要培养学生健全的人格,强烈的社会责任感,吃苦耐劳不懈奋斗的精神,适应社会、适应环境、适应专业技术发展的能力,自主创新和团结协作的能力。为实现这一目标,我院自2004年全面启动面向本科学生的“人才培养工程”,我院制定了专业基础与个性特色相结合,课内与课外相结合,理论与实践相结合的人才培养思路,进一步明确了人才培养要求并采取了相应的措施上。培养要求是我院各专业培养方案制定的依据,也是评价我院教学质量的标准,我院各专业要求各专业的木科牛达到如下要求:•具有扎实的数学和计算机基础•掌握各专业的深入知识

7、,了解各专业的发展趋势和前沿知识•具备在各自专业领域进行独立分析和和深入研究的能力•具备较强的应用数学和计算机技术解决实际问题的能力•掌握一定的经济学和管理学知识,并具备应用数学和计算机技术从事数理与数量分析和实际管理工作的能力•能够进行信息系统的分析、设计与管理工作•具备较强的团队协作能力和良好的语言表达与沟通能力•身体健康,达到“大学生体育锻炼合格标准”的要求为实现培养要求,保证教学质量,我院采取了一系列的具体措施:•结合学科发展的现状和趋势,充分贯彻“宽口径、厚

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