别了,“不列颠尼亚”教案

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'别了,“不列颠尼亚”教案'
别了,“不列颠尼亚”湖南省张家界市桑植县贺龙中学彭冬梅教学目标知识目标1、 了解新闻和通讯的异同。2、 了解文中重点语句的深刻含义。能力目标1、 学习本文用词准确、生动形象的语言特点。2、 了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。情感目标培养学牛热爱祖国和为祖国奉献的精神,激发民族自信。教学重点1、 了解新闻和通讯的异同。2、 品味本文庄重、含蓄的语言风格。教学难点1、 了解新闻和通讯的异同。2、 培养学生的爱国主义情感教学方法自主合作交流教学手段:多媒体课件课程安排1课时教学过程一、导入新课,简介文题与体裁1997年7月1日中国政府恢复对香港行使主权。这是中华民族的一大盛事, 也是世界历史上的一件大事。在有关香港回归的大量报道中,本文是唯一一篇完 整反映英方撤离的稿件,文章出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘 “不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后历史时刻,曾获第八届中国新闻奖一等 奖及1997年新华社社级好稿。本文是一篇通讯,广义上是新闻的一种,也是报刊常采用的基本体裁之一, 最常见的是人物通讯和事件通讯。通讯除具有新闻性之外,还具有形象性。它往 往采用文学手法,集中、突出地描绘某一重大事件的发生现场,或某些重耍和精 彩的场面,生动形象地将所报道的事实再现在读者面前。学生自读课文,扫清字词障碍1、 给下列生字注音颠瞩凝督荆舰2、 解释下列牛词掩映:彼此遮掩而互相衬托。陈迹:过去的事情。瞩目:注目。三、 解题说说你如何理解标题?明确: ①毛泽东主席在1949年美国驻华大使司徒雷登回国、美国政府的口皮 书发表之时, 曾写过一篇文章,题目是《别了,司徒雷登》。木文活用此题。 ②以英国皇家油轮“不列颠尼亚,,号彖征英国在香港的统治。③“别了”,用委婉 中略含嘲讽的口气,表明这之中统治的结束。四、 整体感知1. 理清课文结构:按照刚才所学习的新闻的结构,找岀课文中它所对应的各个 段落。导语:第1段;主体:2——10段;结语:第11段。2. 把握课文内容:按时间顺序给这则新闻的主体部分分层,并归纳它主要写了 哪几个场景。第一层(第1?3段),港督府告别仪式(第一次降旗)。港督府告别仪式是英国告别仪式的序幕,地点:港岛半山上的港督府。时间:4 : 30分,降旗。4 : 40分,港督彭定康离开港督府。第二层(第4?6段),添马舰东广场告别仪式(第二次降旗)。添马舰东而广场的告别仪式,彖征着英国长达156年统治的结束。时间:晚 6时15分,仪式开始。7时45分,降旗。第三层(第7?8段),交接仪式(降旗与升旗)。中英香港交接仪式是整个仪式的高潮。地点:香港会议展览中心。时间:1997 年6月30日的最后一分钟和7月1日的第一分钟。米字旗在香港最后一次降下, 五星红旗冉冉升起。与此同时,添马舰东广场升起五星红旗,中国人民解放军接 管香港防务。第四层(第9段),“不列颠尼亚”号离港。时间:零点40分,查尔斯王子和离任总督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离港。文章是一篇特写,特写性消息,也称作新闻速写、新闻素描。主要是运用类 似于电影特写镜头的手法反映事实,使某些精彩的场景生动、形彖地再现在读者 而前,因此从另一个角度来分析结构,本文就是由四个主要场景构成:第一个场景:下午4点30分,末任港督告别港督府,降下港督旗帜;第二个场景:晚上6点15分,添马舰军营东而广场举行象征英国管治结束 的告别仪式;第三个场景:子夜时分,举行中英香港政权交接仪式,米字旗在香港最后一 次降下,五星红旗冉冉升起;第四个场景:7月1日零点40分,查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚” 号离开香港。通过对四个特定的场景的描述,真实地再现了香港回归祖国怀抱这一历史时 刻,几个特定场景中着重描述了几次升旗与降旗。国旗是一个国家的彖征与标志, 英国米字旗的降下象征着英国一百多年的殖民统治的结束,五星红旗的升起则标 志着中华人民共和国恢复对香港行使主权。作者郑重地记录下这一历史时刻,含 蓄地表达了一种祖国恢复对香港行使主权时的庄严与喜悦的心情。3. 在对这些仪式的叙述中,作者还插入了哪些内容的介绍?这些内容有什么作 用?引导学生找出哪些是现实场景,哪些是背景材料。比如提到彭定康离开港督 府,就引入一些关于港督府历史的背景材料;而降旗的仪式,则让人联想起156 年前,英国殖民者踏上香港的首次升旗。现实的场景是文章的主要内容,是文章 的纲,每一则背景材料的引人都对应于一个现实的场景,依靠一些关键词衔接在 一起,五、思考讨论1. 作者在叙述中语言显得沉着平静,没有直接的议论和抒情,但从这些我们又 仿佛听到内心的激动和心跳,这是为什么呢?请找出这些隐藏作者感情的语句。例如:① 停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花 图案,恰好构成这个“日落仪式”的背景。“日落仪式”的背景一是啪在港湾中的'不列颠尼亚'号,一是'紫荆花图案'作为 英国告别仪式的背景,标志着英国对中港150年来的殖民统治结束和香港自治的 新的历史阶段的开始。② 大英帝国从海上来,又从海上去。全文最后一句语言庄重而含蓄,有深刻含义。“从海上来”指当年不可一世的 英国远征军强占了中国的领土,开始殖民统治。“从海上去”指英国殖民统治的结 束。③ 如课文中“最后”一次的多次出现,强调英国对香港长达150多年的统治终 于结束了,中华民族百手来的耻辱被洗雪,中国人民终于可以在自己的国土上行 使主权,扬眉吐气了。2 ?学习这则新闻的意义何在?开放性题目,学生自由讨论回答,教师只作适当引导补充。主要想由此激发 同学们的民族自信心和自豪感,培养爱国主义情感,树立正确的情感态度价值观。六:课文延伸1、 7、11段介绍了一些背景材料,这样一来,就像电影中的闪回一样,将历史 与现实用镜头方式交错出现,不仅画面很强,且突出了英国对香港156年统治的 终结。历史的回顾更强化了用不再来的意味。2、 把这篇通讯改写成一篇新闻,你省略了哪些语言?体会一下这些语言的好处。 探讨:“掩映在绿树丛中的港督府古典风格的白色建筑”“广场上灯光渐喑,“不列颠尼亚,号很快消失在南海的夜幕中”等描述性的语言使描述对象生动、 形象、可感。“末任港督官告别了这个曾居住过25任港督的庭院”,“代表女王统 治5年的彭定康登上了带有皇家标致的黑色,劳斯莱斯爲最后一次离开港督府", “将于1997年底退役的,不列颠尼亚,号二“在英国军舰,漆咸,号及悬挂中国国旗 和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下”……交待告别的细节,事情的因 果、始末交待的具体清楚。“蒙蒙细雨中”,“雨越下越大"是天气状况的实写,但两处用笔,写岀过程, 对仪式的气氛起到了烘托的作用;“面色凝重”,是对港督彭定康表情的描写,但 在这里交代,对“告别”的仪式的氛围起了点染的作用。3、 这篇别具特色的报道体现出较高的政策把握水平和驾驭文字的能力。在有关 香港回归的报
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