小学二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案三篇

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小学二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案三篇   1、知识与水平   (1)通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯,渗透盼望祖国统一的教育,体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。   (2)了解民风民俗,了解习俗中的科学道理。   2、情感与态度   (1)激发热爱家乡、热爱祖国的情感。   (2)要从小尊老敬长,奉献爱心。   3、行为与习惯   养成尊老敬长的好习惯,懂得尊老敬长是社会文明行为的体现。   4、过程与方法   在相互交流中展开学习,在学习中体会亲情和友情、思念和团圆。学会在了解、搜集风俗习惯的社会活动中提出问题,思考问题。   教学重难点   1、重点   (1)通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯,渗透盼望祖国统一的教育,体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。   (2)激发热爱家乡、热爱祖国的情感。   2、难点   (1)了解月光的形成等一些初步的自然科学常识。   (2)在相互交流中展开学习,在学习中体会亲情和友情、思念和团圆。   教学准备   教师准备   1、搜集关于中秋的传说和风俗。   2、教学课件。   学生准备   搜集各地秋天有特色的节日活动。   教学过程   ―、谜语导入,引出主题   师:孩子们,我给大家带来了一条谜语:迎佳节,庆丰收,歌舞表演乐融融,月饼香,月饼甜,全家欢乐大团圆。这首儿歌中说到的“佳节”是什么节?请你们猜一猜。   生:中秋节。   师:同学们都答对了。中秋节会在哪个季节悄悄地来到我们身边呢?生:秋天。   师:你们知道中秋节是每年的哪一天吗?(农历八月十五)对,今天老师要和大家一起来了解了解中秋节的知识。   【设计意图:根据二年级学生好奇心强的特点,教师以谜语导入,能够调动学生的学习兴趣。】   二、理解中秋节,了鮮各地过中秋的传统习俗   师:孩子们,你们谁来跟大家讲讲我们看到的超市、商场中相关中秋节的宣传场景呢?与同组内的小朋友分享吧。   生分组实行讲述,师巡视指导。   师:孩子们,你们讲得真好,观察得很仔细,你们了解了哪些相关中秋节的风俗呢?   生1:吃月饼。生2:赏月。生3:逛灯会。   生4:全家人聚在一起过节,团团圆圆。   师:孩子们说得真好,老师这里也搜集了很多相关月饼的知识跟你们分享一下。(课件出示相关月饼的知识和图片)   同学们,关于中秋节的传统习俗还有很多,同学们能够利用课下时间实行调查、整理,记录各地过中秋的传统习俗。   【设计意图:引导学生结合生活中的经历,来了解相关中秋节的知识,回忆自己是怎样过中秋节的,了解各地过中秋节的传统习俗。】   三、讨论交流,深化主题   1、师:孩子们,我们了解了中秋节的知识,过中秋时,美味的月饼,久违的亲人,都让我们的心暖暖的。有这样一句话,“天上月圆,人间团圆”,是呀,中秋节是团圆的日子,团聚与思念,都是中秋节的味道。我们来看看教材中的小朋友是怎样过中秋的吧。(课件出示:教材第15页的内容)   2、师生共同学习。   3、师:月饼圆圆,就像天上那皎洁的月亮,很多诗人就喜欢选择月亮作为吟诗的对象。   请说一说你知道的和月亮相关的诗句。生答。   4、(师出示课件:中秋节的诗)   举头望明月,低头思故乡。(李白《静夜思》)海上生明月,天涯共此时。(张九龄《*怀远》)   5、师:请同学们讨论一下,从这些名句中你感受到了什么?   6、生分组讨论,全班交流。(在古诗词中,人们常常借明月寄托自己的思念之情)   师:是呀,古人借诗词表达自己对家乡、对亲人的思念之情,都想团团圆圆过中秋。我们伟大的祖国是一个大家庭,因为各种历史原因,很多地方被*出去了。比我们共同期盼,我们的大家庭早日团圆!   【设计意图:引导学生明白中秋节也是团圆节,向学生渗透祖国统一的意识。】   四、拓展延伸   1、重阳节   师:过完团团圆圆的中秋节,我们迎来了赏菊登高的重阳节。孩子们,你们知道重阳节是哪一天吗?重阳节是怎么来的呢?   生答:农历九月初九。   师:因为中国古代把“九”看作阳数,九月九日是两九相重,所以叫“重阳”。我们以后还要学习一首古诗《九月九日忆山东兄弟》,描述的就是这个节日。(课件出示古诗,重点点出登高和插茱萸两个习俗)   师:重阳时,人们还会赏菊,做重阳糕,这些风俗古代就有,都是一些很有意义的活动。今年重阳节的时候,能够和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起来温习一下古   代重阳节的氛围。   师:其实,秋天,很多地方还会举行一些有特色的节日活动。(课件出示教材第17页的图片)这两幅图片向大家展示了什么节日呢?   生1答:苗族的赶秋节。生2答:藏族的望果节。   师:同学们说得很对,你们课下搜集了哪些秋天的节日的资料呢?跟同学们分享一下吧。   学生在班内实行交流。   师:多姿多彩的秋天里,有着各种各样的、精彩的节日,让我们一起加入到这些活动中去,一起感受节日的气氛,享受节日的快乐吧!   【设计意图:让学生感受秋天里各种有特色的节日活动,受到传统文化的教育,体会家庭的和美,生活的幸福。】   板书设计   团团圆圆过中秋   月圆人圆幸福美满 篇二   教学课时二课时   教学目标   1、初步了解中秋节的来历与习俗,知道中秋节是家人团聚的节日。   2、制作月饼,感受与教师、同伴共庆佳节的快乐,萌发爱教师、同伴的情感。   3、对中秋节有初步的了解,协助学生了解关于中秋节的相关资料,收集中秋月的诗词。   教学重点、难点   教学重点:初步了解中秋节的来历与习俗,知道中秋节是家人团聚的节日,了解秋天里的节日和习俗。   教学难点:初步了解中秋节的来历与习俗,知道中秋节是家人团聚的节日   教学方法与学习方法   教学方法:激学法、补学法、实践法   学习方法:合作交流   教学准备及手段   多媒体课件彩泥   教学流程   第一课时   一、导入(3分钟)   1.出示月饼图片,你知道这是什么吗?   2.你在什么时候吃过他   3.听音乐《爷爷给我打月饼》,引起幼儿对中秋节的回忆。   揭示课题:我们一起了解中秋节《团团圆圆过中秋》   二、授新(23分钟)   (一)中秋节的来历   1.讲述嫦娥奔月的故事,了解中秋节的传说,和中秋节的意义   2.你是怎样过中秋节的呢?   3.结合14页图,了解世界各地人们是怎么过中秋节的?   (二)中秋节,团圆夜   课件出示15页的插图,引导学生独立读课文   讨论:中秋节具有怎样的意义?   三、总结(2分钟)   通过本课的学习你都知道了什么?   四、拓展(2分钟)   1.中秋月诗词大会   月亮是中秋节的标志,所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意义,你知道哪些写月的古诗词呢?我们来比一比吧   2.制作
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