小学五年级《语文(上册)课程纲要》

小学五年级《语文(上册)课程纲要》

ID:43452165

大小:87.01 KB

页数:4页

时间:2019-10-03

小学五年级《语文(上册)课程纲要》_第1页
小学五年级《语文(上册)课程纲要》_第2页
小学五年级《语文(上册)课程纲要》_第3页
小学五年级《语文(上册)课程纲要》_第4页
资源描述:

《小学五年级《语文(上册)课程纲要》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、小学五年级《语文(上册)课程纲要》课程名称:语文课程类型:必修教材来源:人民教育教育出版社2012年版适用年级:小学五年级教学课时:142课时设计者:背景人教版小学语文五年级上册教材,根据学生的认知特点,选编了28篇文质兼美、富有文化内涵的文章,较全面地总结、归纳了文章的读写方法。因此,语文学习要在文章内容理解和作者情感把握的基础上,更注重阅读及表达方法的习得,这也是本册的学习重点。五年级学生已经具备了一定的听、说、读、写能力。阅读过程中多数学生能比较准确地理解文章大意,体会作者的思想情感,但对含义深刻句子的理解有一定的难度。在习作中学生能具体明确地表达

2、自己的见闻和感受,但在展开联想和想象的表达方面有所欠缺,学习过程中应给予充分关注和引导。目标1.通过自学,同桌互助,交流展示、书写比赛等形式能准确识记、美观书写生字,体会汉字的优美,养成良好的书写习惯,提高识字写字能力。2.通过朗读、默读、浏览、诵读等多种阅读方法学习课文,丰富语言的积累,了解表达的顺序,领悟表达的方法,进一步发展阅读、感受和理解的能力。3.通过情境创设,角色体验,交流互动等方式进行口语交际,在听录音讲故事、学习汇报会、主题演讲、专题辩论等丰富的活动中,养成认真倾听他人发言,有条理地表达自己的见解,提高口语交际的水平,培养良好的语言习惯。

3、4.通过观察、阅读、调查、访谈积累习作素材;运用交流描述等方式具体明确地写记实和想象作文;初步尝试写演讲稿、建议书;能通过自评、互评等方式修改习作,提高写作水平。5.通过调查访问、欣赏朗诵、知识竞赛等活动开展综合性学习,感受诗歌的魅力,增强对祖国的热爱之情,提高搜集处理信息及语文综合运用能力,内容分享本册课程纲要1课时,采用学生默读,提问质疑,小组交流的方式。教学主题教学内容课时教学主题教学内容课时第1组1窃读记2第6组父母之爱17地震中的父与子3我爱阅读2*小苗与大树的对话118*慈母情深33走遍天下书为旅219*“精彩极了”和2“槽糕透了”4*我的长

4、生果120*学会看病1语文园地一2语文园地五3复习检测2复习检测2第2组月是故乡明5古诗词三首3第5组遨游汉字王国有趣的汉字46梅花魂2我爱你,汉字47*桂花雨1复习检测28小桥流水人家1第7组不忘国耻,振兴中华21圆明园的毁灭222狼牙山五壮士2语文园地二223*难忘的一课124*最后一分钟1复习检测2语文园地七2第3组说明文9、鲸2复习检测210、松鼠1第8组走近毛泽东25、七律.长征211、新型玻璃312*假如没有灰尘126、开国大典227*青山处处埋忠骨1语文园地三228*毛主席在花山1复习检测2语文园地八2第4组生活的启示13、钓鱼的启示3复习

5、检测214*通往广场的路只有一条2期终复习515.落花生2期终复习检测516*珍珠鸟1期终复习评估5语文园地四2复习检测2期中复习检测5备注:精读课文:第一课时学习学科知识,第二课时复习巩固;略读课文:运用精读课文所学知识,引导学生自学;口语交际1课时;习作讲、写、评3课时;词语盘点、交流平台、日积月累1课时;趣味语文及课后补充教材等1课时。单元复习2课时;单元书面评价:考与评2课时。实施(一)课程资源1.义务教育课程标准实验教科书,五年级语文上册,人民教育出版社。2.课内资源:利用教材中的单元导语、课后习题、阅读提示、课后资料袋、阅读链接、交流平台以及

6、附的九篇选读课文等进行学习,整合单元内容。3.课外资源可利用“班班通”等现代科技手段拓宽语文学习的视野和空间;还要通过阅读书报杂志、上网、收看电视、实地参观调查、开展知识竞赛等方式,拓宽语文学习和运用的领域,提高学习的效率。(二)教学活动识字与写字本学期要求会写的150个生字,学生要运用已有的识字方法自主识写。组织开展一次书写比赛,要求学生在规定的时间内,把字写得正确、美观。阅读理解课内阅读:学习十四篇精读课文和十四篇略读课文。阅读中着力培养边默读边思考的习惯,开展加快默读速度的训练,领会文章表达方法并尝试运用也是本期阅读教学中的重点。课外阅读:开学初举

7、行好书推荐会。每周完成一份“阅读记录卡”,每两周举行一次好书交流会,分享课外读书的收获。习作本册教材上安排了七次习作,除此之外,还要学写简单的活动总结。习作中要注意有一定的速度,重视习作前的指导和习作后的讲评,通过范文引路、自评互评、认真修改等方式提高习作质量及水平。口语交际根据教材的安排选择口语交际的话题,活动安排如下:策划《浓浓的乡情》活动、一次商品发布会(《我是小小推销员》)。在交际过程中做到认真倾听,大胆表达,更重要的是在交际的过程中能有针对性的与人交流自己的看法。综合性学习本册教材安排两次综合性学习。准备安排一次汉字知识竞答、一次读书故事会。评

8、价(一)评价方式学期总评成绩=过程评价成绩(30分)+结果评价成绩(70分)。1

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。