八年级体育课程纲要

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'八年级体育课程纲要'
体育与健康(八年级下册)课程纲要课程名称:体育与健康课程类型:必修材料来源:人民教育出版社2013年版适用年级:初中八年级课 时:36课时设 计 者:原志刚——巩义市小关镇第一初级中学背 景 学生情况: 八年级共六个班,每班约五十人左右,大多数学生身体健康,无运动技能障碍。根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况,有目的、有计划地进行教育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,使每个学生都得到全面发展。目 标1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣,培养勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协作等优品质。内 容单元 板 块内 容课时分享《课程纲要》1第一单元体育与健康理论知识春季传染病预防3防沙眼应养成良好习惯勇敢面对挫折和困难第二单元跳绳1分钟快速跳83分钟耐力跳交互绳学习第三单元篮球单手运球8双手胸前传接球期中考试耐力测试2技能测试第四单元起跑技术蹲踞式起跑2站立式起跑第五单元韵律操青少年韵律操6第六单元学校特色项目花样跳绳2毽球2期末评价力量测试2技能测试 实施一、 教学方式。让学生在玩中学、学中乐、乐中思、即玩中有所得,处处体现了新课标中对素质教育的要求。二、学习方式1、  采用游戏,提高学生积极性2、  注重启发诱导,探究式的学习方法,让学生带着问题去学习,并能主动在观察问题、分析问题和解决问题。3、  有意识的让学生自主锻炼,自我检验,充分发挥学生学习的主体作用。三、实施对策将所学到知识分组归类进行复习,注意各个知识面上的联系,又通过讲、评、议、练等形式巩固内容,加强知识面的巩固。1、开学初,我将根据本校工作的安排,结合我校体育组的实际情况,制定本校体育运动队训练计划。  2、加强对教材的理解,进一步培养学生的运动兴趣与运动能力。  3、认真备好每节课并保证每一节体育课学生都有收获。  4、立足平时课堂教学的质量监控,以“平时课”、“家常课”论质量、论教师的水平。注重教学过程的实效性,学科功能的本质性,质量效能的根本性,进一步深化对新课程质量管理。评 价学期成绩以百分之呈现,由两部分组成:过程性评价(40分)、终结性评价(60分)。一、 过程性评价 过程性评价(40分)=课堂表现(20分)+课后锻炼情况(10分)+过程测试成绩(10分)评价内容评价方式和标准 等级课堂表现出勤率(10分) 考勤记录上课出勤率28课时者得10分;20课时以上者得7分;15课时以上者4;不满10课时者不给分。 学习态度(10分)课前准备(着装1分、预习1分)优秀(10分);良好(8~9分);合格(6~7分);不合格(6分以下)。课堂学习态度(积极主动回答问题2分。)练习表现(按要求完成技术动作1分)课后锻炼情况课后锻炼的次数(4分)优秀(10分);良好(8~9分);合格(6~7分);不合格(6分以下)锻炼的态度(3分)锻炼的方法(3分)过程测试成绩单元测试(5分)参考《国家学生体质健康标准》的测试方法和标准其中考试成绩(5分)二、 终结性评价本学期考试内容由身体素质和技能项目两部分组成,身体素质练习重点突出耐力素质和力量素质,技能练习重点突出跳绳和篮球两个项目。终结性评价成绩(60分)=体能成绩(30分)+技能成绩(30分)。评价标准参考《国家学生体质健康标准》中的测试标准。三、 学期成绩学期成绩成绩 = 过程性评价成绩 + 终结性评价成绩
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