红五月文艺演出主持词

红五月文艺演出主持词

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1、红五月文艺演出主持词(甲)尊敬的各位领导、各位来宾(乙)亲爱的各位老师、各位同学(合)大家-——晚上好!(丙)今天,我们欢聚一堂,将用智慧与热情,播撒希望的种子!(丁)此刻,让我们共度良宵!(甲)为了纪念五四运动,激发学生热爱艺术,进一步丰富校园的文化生活,我校开展了“红五月”艺术系列活动,老师们认真组织,同学们争相报名、精心准备、踊跃登台,充分展示了自己的才艺。 (乙)出席我们晚会的领导、嘉宾有:、、。首先让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!(甲)我们都说少年是祖国的未来,民族的希望,那么他们如何来表达心中的理想呢?请欣赏三(1)、三(2)班带来的大合唱《祖国祖国我们爱你

2、》(乙)这歌声表达了同学们心中对祖国的赤诚之情。下面关工委将为大家用舞蹈演绎自己心中的爱国之情,请欣赏《军歌声声》。(丙)不论时用嘹亮的歌声,还是用曼妙的舞姿都能表达自己对祖国的情感。(丁)请一起欣赏八一班的歌伴舞《军港之夜》(甲)云海迢迢月儿明,几回甜甜梦北京。卢沟晓月美,琼岛春荫浓。居庸正叠翠,西山霜叶红。指引着九州四海齐飞跃,锦绣中华第一城——北京。请欣赏关工委女声独唱《梦北京》。(乙)北京,祖国的心脏。如何让你跳动得更有力量?唯有团结。(丙)团结一心大合唱,风雨同舟实力强;歌唱祖国歌唱党,力量无穷震天扬。下面请欣赏七二班带来的合唱《团结就是力量》。(丁)没有任何一种力量能大过

3、团结,没有任何一种标志,能像鲜红的国旗那样凝聚了华夏子孙对祖国的热爱,也没有任何一种笔,能像国旗那样把中华儿女对祖国的赞美写向永恒的苍天。请欣赏关工委的舞蹈《五星红旗》。(甲)刚刚我们欣赏了热情奔放的舞蹈,现在,让我们一起来聆听一二年级的朗诵《江山如画》!(乙)在这悠悠而来的诗歌里,一幅辽阔秀丽的画卷缓缓展开,有绵延的万里长城、挺拔的喜马拉雅山,有奔腾不息的黄河……这真是如画江山,江山如画啊!(丙)左手代表着方向,它不会向困难低头;右手代表着希望,它不会向挫折发愁,让我们牵着手一起成长,去放飞理想,放声歌唱。下面,请欣赏舞蹈《左手右手》。(丁)童年是一首诗,充满了幻想和憧憬,童年是一

4、支歌,跳跃着美妙的音符,童年是一幅画,稚嫩的画笔描绘出眼里多姿的世界,请欣赏幼儿园的舞蹈《快乐宝贝》。(甲)童年的歌,让我们陶醉;童年的曲,给我们快乐;童年的舞,闪烁着永远不灭的光芒,就让我们的童年插上翅膀,飞向梦想的地方!请听四年(2)班带来的《小纸船的梦》。(甲)说起印度,很多人在脑海里会立即浮现出华贵的面纱、美丽的少女、宽阔的恒河。印度的歌舞也堪称世界闻名,那些妖娆动人的舞姿、炫丽闪耀的服装、悠扬迂回的音乐,营造出一种浓郁的东南亚情调。接下来的这个舞蹈,就将带我们走进这个神秘的国度。请欣赏五二班带来的《印度舞》(乙)我们所居住的地球村,信息越来越发达,人们跨越距离所需的时间越来

5、越短,我们坚信未来也会越来越好,下面请欣赏六二班的情景剧《越来越好》。(甲)毕业了,他们就要毕业了,让他们把歌声留下,回荡在二源的星空。日后不论他们走得多远,只要抬眼望向星空,都能忆起二源是他们最温暖的港湾。下面是九年级的朗诵《毕业礼》。(乙)“人倒了,容易扶起来;可人心倒了,扶起来就难啊!”真是道出了我们的心声。下面是五一班带来的小品《扶不扶》。(丙)相声是一种中国曲艺表演艺术,是语言的艺术,也是幽默的艺术,下面请五一班为我们带来相声《我要改行》。(甲)你总是恰到好处的出现,你总是适时适宜的存在,手牵着手,心连着心。感谢有你,有你的季节一路芬芳,有你的海边一帆风顺;感谢有你,有你的

6、驿站一路顺风,有你的天空一片晴朗。首先请大家欣赏四一班合唱《感恩的心》。(乙)让我们在这火红的五月,为党献上一份特别的礼物,下面请欣赏关工委带来的小品《生日蛋糕》。(丙)已有生日蛋糕,怎能缺少一曲动听的旋律呢?下面八三班的同学们为我们带来小组唱《AMANI》。(丁)京剧是国粹,戏曲是民族之根。那一张张美轮美奂的脸谱曾上演过多少生动、离奇的故事。中华文化又是何等的博大精深?请欣赏关工委的舞蹈《唱脸谱》。(甲)舞台上上演着一幕幕悲欢离合的故事,在现实生活中也不乏动人心弦的故事,下面是由七一班带来的小品《一个真实的故事》。(乙)一个真实的故事,展现了我们日常生活中最平常的一面。常说世上只有

7、妈妈好,让我们走进留守儿童的心,跟着六一班的同学们去描画《梦中的妈妈》。(丙)有一支歌,能够传唱神州60余年而经久不衰;有一支歌,几代人同唱都充满着深情;(甲)60多年来,一个真理,经受了历史的考验,经受了人民的检验,也被中国社会的发展所证明,只有共产党才能救中国!没有共产党就没有新中国!(乙)下面让我们用最热烈的掌声请出群体演员,一起高歌一曲《没有共产党就没有新中国》(丙)绚丽的五月,姹紫嫣红、鲜花盛开;充满希望的六月,承载着多少欢乐与期待;(丁)在本次

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