怎样训练孩子细心做题的习惯

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1、怎样培养孩子细心做题的习惯大家好，我是XXX的爸爸，很高兴能跟大家一起分享育儿经验。其实最好的教育方法，早在2500多年前的孔子就已经告诉大家了，叫“因材施教”。所以，我的经验也未必适合所有的家长，但是可以作为一个参考听一下。曾有一段时间，我在检查小孩作业的时候，发现出错的题目多起来了。以前很少出错，最多错一两个题。现在变得经常错一两个，有时甚至错4、5个。是因为作业变难了吗，还是因为题目量增加了，再仔细一看，好多题目都是会做的做错，数学上少做一步，乘法做成加法，计算少了个零，进位忘记进；语文上也是错别字连天，题目漏做，总之错误百出，我想，这都是马虎和粗心惹的祸。总是对儿子唠叨，叫他认真点

2、读题，细心点做，做完别忘记检查，但是无济于事。每天的检查，错误一点都没少。家长们是不是也会有这样的烦恼“为什么孩子就养不成细心的好习惯呢？就算让他慢慢做，先认真看看题，照样也会错，难道孩子变傻了？”。很多孩子也疑惑“为什么我总是因为粗心而做错题或失分呢？难的都做出来了，却偏偏错在简单的题上。”其实孩子不傻，原因大家也都知道，就是做题不够认真，不够细心，做完题又不愿意检查。但为什么孩子总是屡教不改呢？这就是我今天要分享给大家的，因为自己也有过这样的经历，和大家一起把一个大马虎改造成了一个爱思考的小朋友吧。我举个例子：有这样一道题目“请把下面使用不正确的拼音用〇圈出来”。很多小朋友，题目做多了

3、，就不看题了，上来就做题，结果把正确的都圈出来了。这是"思维定势"在起作用。"定势"心理学认为它是由先前的心理活动所形成的准备状态，决定着同类后续心理活动的趋势。由于小学生对细微变化缺乏很强的观察、判断能力，容易产生不必要的错误。就像前面这个题，小朋友应该对这类题已经做过很多遍了，都是找出正确的答案，而这道题下面的选择也正好符合这个预期，一个正确，一个错误，二选一。于是就不自觉的把正确的答案圈出来了。又如，做数学应用题时，直接看结尾的问号，一看到最后问题"一共有多少?"就认为是把题目中的两个数字加起来，结果做错了。其实人家问的是”剩下一共有多少？“所以这一类的错误很吃亏，明明会做，正好做反

4、。告诉孩子题目一定要完整的看，如果追求做题快，审题的时间一定不能省。另外，我个人认为题目不需要重复做，不在于做的数量，而在于质量。首先要理解，而不是记忆。无休止的重复做题，也容易让孩子产生思维定势，甚至会让孩子有厌学的心态。适当的题量，适当的难度，可以让孩子在知识的海洋中愉快的畅游，发现惊喜，探索未知给他带来的愉悦心情。另外一种做作业时态度不认真、心不在焉的现象。是由于这个时间孩子看似在做作业，心里却想着其他的事。比如约好了同小伙伴玩耍，做完了跟着妈妈可以去逛商场，6点半的动画片马上要开始了，等等。盲目追求速度快，匆匆了事，难免会出差错。如果有这样的情况，那可能更需要家长的安排和引导。帮助

5、孩子安排作息时间。让孩子学会"专时专用"，玩要玩得舒心畅快；做作业时要专心致志、决不分心。跟孩子承诺的事情就要遵守，孩子才会守信。要么一开始就不同意，让孩子死了心。要么就先让孩子痛痛快快的玩上一阵，回来再认真做作业。像这样身在曹营心在汉，又如何能够不出错呢？前面已经讲了三点（1、认真审题2、适当的题量3、专时专用）。下面第4点，给孩子创造相对安静的学习环境。最好有一个单独的房间。实在因为条件限制，孩子在客厅做作业时，电视就不要开着了，麻将就不要打了，电脑游戏也等小孩睡着了再上线吧。有些家长可能因为太“关心”自己的孩子了。孩子在自己房间做着作业，家长一会送进来一杯奶茶，一会一块西瓜，一会又嘘

6、寒问暖，一会又看看作业进度。家长自我感觉挺好，你考虑过孩子的真实感受吗？一个字“烦”。说到家长的过度关心，有的家长就喜欢在孩子做作业时，一直站在孩子身后，全程监督。孩子写作业时小心翼翼，提心吊胆。写一个字，完成一道题，稍有出错，家长就开始重复的那几句话“怎么又错了，不是跟你讲过了，你脑子有没有，这么简单也不会，又要开始擦眼泪了……”。家长情绪越来越激动，恨不得动手。孩子情绪低落，出错率高。最终，一个哭一个气，谁都不好受。有些家长呢，性子急，孩子题目一出错，马上指出，还是听不明白，马上就把式子列出来了。这样做，孩子思路没有打开，思考深度不够，下次遇到类似题目他该不会还不会。长期下去，孩子会越

7、来越依赖家长现成的辅导。我曾经也有过这样的困惑，陪到最后，小孩做作业越来越磨蹭，缺乏耐心，遇到难题不思考，就等着我来讲解，错题越来越多。后来在网上看了一位家长，有同样问题后的感受，我决定不再陪小孩做作业了。告诉他，认真做好，自己检查，等下我会来签字。小孩要有自己的时间，会自己安排。刚开始可能会不放心，“我不看着他，会自己做作业，不会在玩玩具了吧”。要相信小孩的自制力，要慢慢来，到签字时，检查出来的问题先听听孩子是怎么分析