教育心理学(教材简答题)

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1、第一章1.简述教育心理学的研究内容。2.简述学习教育心理学的意义。第二章1.什么是关键期？2.什么是最近发展区？最近发展区对教育的意义是什么？3.简述皮亚杰的认知发展阶段理论。4.什么是自我意识？个体自我意识的发展过程是怎样的？1.认知方式的差异有哪些？2.简述多元智能理论。第三章1.简述意义学习的实质。2.简述实现有意义学习的条件。3.简述“先行组织者”策略。第四章1.简述奥苏伯尔关于动机的分类。1.简述耶克斯-多德森定律。2.简述马斯洛需要层次理论。3.简述影响自我效能感的因素。4.简述学习动机与学习效果的关系。5.影响学习动机形成的因素有哪

2、些？第五章1.什么是学习迁移？举例说明学生在学习活动中发生各种迁移的现象。2.关于学习迁移的理论有哪些？它们的主要观点是什么？对我们的教育与教学工作有何启发意义？第六章1.简述工作记忆的教育含义。2.简述艾宾浩斯的遗忘曲线。3.简述概念学习的过程。第七章1.操作技能有哪些特点？2.心智技能有哪些特点？3.简述操作技能学习的过程及各阶段的动作特点。1.简述心智技能学习的过程及各阶段的教学要求。2.简述操作技能与心智技能的关系。3.简述操作技能的训练要求。第八章1.简述学习策略的种类。2.学生常用的认知策略主要有哪些？3.简述资源管理策略的具体内容。

3、4.简述学习策略的训练模式。1.简述合作学习模式。第九章1.影响问题解决的因素有哪些？2.简述新手与专家在解决问题中的差异。3.创造性的基本特征是什么？4.影响创造性发展的因素有哪些？第十章1.简述品德与道德的区别与联系。2.简述皮亚杰和柯尔伯格的道德发展阶段理论。1.简述班杜拉的社会学习理论。2.简述中小学生品德发展的特征。3.简述影响品德发展的因素。第十一章1.简述群体规范的功能和意义。2.简述印象形成的效应。3.影响人际吸引与排斥的因素有哪些？4.简述非正式群体的特点。1.影响群体凝聚力的因素有哪些？2.人际沟通的障碍有哪些？3.简述师生有

4、效沟通的心理学原则。第十二章1.心理健康的标准有哪些？2.简要说明心理辅导的原则。3.简述学校开展心理健康教育的途径。4.简述艾里斯的ABC理论。1.简述影响教师心理健康的因素。2.简述维护教师心理健康的措施。第十三章1.简述教学评价的分类。2.简述标准化成就测验的优越性与问题。3.简述标准化测验和教师自编测验之间的异同。