明溪县第二实验小学校园安全文化建设实施方案

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1、明溪县第二实验小学校园安全文化建设实施方案为贯彻《三明市教育局关于印发<三明市中小学幼儿园校园安全文化建设实施方案>的通知》（明教安〔2014〕56号）精神，切实加强校园安全文化建设，全面普及校园安全知识，不断提升师生安全防范意识和能力，规范学校安全管理制度和管理行为，营造浓厚的校园安全文化氛围，最大限度地消除隐患和减少事故，确保师生生命安全和校园稳定，促进教育事业健康持续发展，特制定本实施方案。　　一、目标任务　　不断完善校园安全物质、安全制度、安全精神、安全活动、安全行为等文化建设，进一步改进校园物防、技防、人防等安全措施。　　（一）做到校园安全物质文化“三达标”　　1.校园建筑设施

2、安全达标　　（1）无地灾隐患，无危房、危墙、危坎，有校门和围墙。　　（2）有符合卫生安全要求的食堂和厕所。　　（3）有满足师生需要且符合建筑安全等级、抗震设防要求的教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房和体育活动场所。　　2.校园设施设备安全达标　　（1）有满足教育教学活动需要且无安全隐患的活动器材　　（2）有合符规范的消防设施（灭火器、消防水带、应急灯等）、　　防雷设施和必要的红外线监控、视频监控等技防设备。　　（3）校园饮用水源、水质、供水设施达标。　　（4）校园内门、窗、讲台、课桌凳、学生床铺等完好整洁、美观。　　3.校园周边环境安全达标　　（1）临近公路的校门口有交通警示标志

3、、标线和标牌。　　（2）校园周边200米　范围内无营业性网吧、歌舞厅和危化物品仓库、经营站，无乱搭、乱建、乱堆现象。　　（3）校门口50米　范围内无无证经营的小摊点等，环境洁净，绿化美化好。　　（二）做到校园安全制度文化“三完善”　　1.完善校园应急处置预案　　（1）食物（饮用水）中毒事故应急处置预案。　　（2）火灾事故应急处置预案。　　（3）治安事故应急处置预案。　　（4）传染病应急处置预案等。　　（5）防震减灾等自然灾害应急处置预案。　　2.完善学校安全管理制度　　（1）学校日常安全管理制度　　　　（2）教学部门安全管理制度　　　　（3）学生日常安全管理制度　　　　（4）后勤安全管理

4、制度　　　　3.完善学校安全隐患台账　　（1）按照隐患程度分门别类建立台账，跟踪整改，把握动态，定期排患。　　（2）对排查出的安全隐患，实行“一个问题，一名领导，一个方案，一个责任人、一抓到底”的工作机制，采取有效措施予以消除。　　（3）建立台账流程：组织人员-排查时间-排查内容-发现隐患-确定责任人-整改时限-落实经费-整改验收-销号归档。　　（三）做到校园安全精神文化“三落实”　　1.落实课程设置　　将安全法制教育纳入教学内容，列入教学计划，采用课程渗透、与地方课程时间相结合的方式加强公共安全教育，开展自救自护和逃生演练活动。　　（1）开设安全教育课。　　开课做到师资（班主任任课）、

5、教材（使用省编统一教材）。课时（每周三下午第三节）、教案（每学年不少于12个教案，包括开学第一周和期末最后一周的教案）“四落实”。　　（2）开发学科渗透生命教育资源，扩大生命安全教育领域。　　2.落实宣传教育　　积极开展“关爱生命，关注安全”主题系列教育活动。　　（1）以“全国中小学生安全教育日”和省“学校安全教育周”等为契机，开展有针对性、多形式的安全教育活动。　　（2）利用国旗下讲话、班团会，以讲座、板报、宣传栏、广播等形式广泛宣传有关的法律常识及安全防护知识，增强知法、守法、用法的安全意识。　　3.落实宣传阵地　　加强校园安全文化阵地建设，安全文化长廊建设，浓厚的安全文化氛围。　　

6、（1）在校门口显要位置设置《学校综治安全责任公示牌》。第一责任领导李金禄校长，分管领导陈雪英副校长，主要责任人黄根明主任、治安副校长和三个保安。　　（2）在校门口显要位置设置《突发事件应急处理预案流程图》。　　（3）在主要校道旁设置固定的校园安全宣传橱窗、板报群和在　　班级安全宣传角。在教学楼显要位置悬挂“珍爱生命、远离危险”主题的书画作品。　　（4）利用LED屏和横幅，阶段性更换安全宣传标语。　　（5）在有安全隐患的地方设置警示标志。　　（五）做到校园安全活动文化“三结合”　　1.结合共建活动　　利用与明溪县城关派出所、明溪县武警消防大队、明溪县交警大队共建平台，发挥明溪县法院的模拟法

7、庭、明溪县雪锋镇司法所法制宣传联系点作用等，体验安全教育活动，丰富校园安全文化建设内涵。　　2.结合竞赛活动　　组织开展安全警示语、手抄报、征文评比和安全知识竞赛等活动，使学生安全意识入心入脑。　　3.结合志愿者活动　　通过消防、交规、防震、防暴、环保等志愿者活动和给家长的一封信，把安全工作延伸到学生家庭和社会。　　（五）做到校园安全行为文化“三规范”　　1.规范安全行为管理　　校园安全管理实行“党政同责、一岗双责、齐抓共管”责任体