生物八年级上册 第一章 第一节 教案

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六道河中学八年级第一学期生物教学案 河少版 第一章 第一节 种子萌发的过程备课人:陈红学编制日期:8.28使用日期: 8. 29—8.30审核签字:教学目标1、能够熟练的识别出种子的结构。 2、说出种子的各结构在种子萌发中的作用。 3、能够描述出种子萌发的过程。4、认同“人与自然和谐发展”观点。重、难点种子的各结构在种子萌发中的作用课标要求描述人体的免疫功能;区别人体的特异性免疫和非特异性免疫;说明计划免疫的意义评价方式玉米种子教具PPT、学案教学过程课前两分钟:课前两分钟背回顾旧知的内容。上课即上板展写。(各组三四号准备上板)(准备好课本、双色笔、学案)安全教育:楼梯单对右侧行走,不跑不跳,不爬窗台。睡觉时,头要冲栏杆一边,以防坠床受伤。集体活动时站队前往,不推搡。教学环节教师活动学生活动设计意图本课导入观看种子萌发视频,通过视频,同学们了解到了种子萌发的基本过程,那么种子是怎么样萌发的呢?种子发育成植株的过程中,其中的结构又有什么变化呢?下面我们来学习第一章第一节——种子萌发的过程。倾听:情境导入,让学生在倾听中初步了解本节课内容,并引起学生的兴趣。 出知识树解读单元知识树 看并倾听解读:对章节知识点有明确的了解,形成知识网。解读目标解读目标倾听明确学习任务。明确评价解读评价:玉米种子倾听,记操作明确操作方式,激发学习兴趣。学预习提纲预习检测1、 种子的结构都包括哪些? 2、 了解种子结构的示意图? 3、 种子萌发过程中发生的变化?(重点) 4、种子各部分的结构都发育成哪些部位? 4、 简单了解种子的播种情况? 6、大致了解何为人工种子? 时间: 1、根据预习提纲5分钟时间通读课本P1—P6,并使用双色笔圈划出其中的重点。2、前三个圈划完的小组可以得到3个评价。要求:圈划完的组内互相帮助并统一重点,3、4号先说,1、2号补充以及解答3、4号的疑问。(3分钟)按照要求完成自学的内容,给学生充分的时间,发挥学生自主学习的能力作本节课知识可以分成几块或是整体,编成顺口溜、打油诗、三句半等形式。1、 选取预习提纲中3个左右的问题进行编写2、 作品时间控制在2—3分钟之间,尽量做到不要超时。注:单号组可用小品,双号组用除小品外其他形式 要求:(13分钟)1、组长确定展示的形式并且分配好组员的任务2、编写的时候要将知识点融入其中3、学生先自己编写4、小组内交流、排练并准备展示发挥师友组的作用,放大交流率。展展示展示评分标准:(每项5分,共35分)1、 全员参与(3、4号戏份不能太少)2、 准备充分, 配合顺畅3、 声音洪亮,语言简练、流畅4、 破冰语、过渡语、结束语适当5、 知识嵌入合理、且充足6、 脱稿(形成定稿、人手一份)7、 形式新颖(题材多样)展示者注意声音洪亮,站姿站位等。(15分钟)提升学生展示交流的能力点点拨通过ppt讲解本节课的重难点并拓展倾听、质疑、补充。提升学生的理解能力。测当堂反馈右图为菜豆种子的结构图,请据图回答问题。(1)对种子起保护作用的结构是[ ] (2)种子萌发时,最先突破种皮的是[ ] (3) 种子萌发时,由于[ ] 的伸长把子叶拱出土面(4)为种子萌发提供营养物质的是[ ] (5)综上所述,[ ] 实际上是小植物体。认真做题--互判、改错(3分钟)以课本为主体,强调基础,以中考题的主体,增强学生对知识的运用能力总呈现知识树解读知识树看板倾听并回顾本课知识要点:巩固强化本节课所学知识,形成知识网络。总结与反思:本节课的错别字,反思等板书设计: 种子的萌发过程1、种子结构2、萌发的过程3、各部位的发育
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