申报中高职称评审工作总结

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1、闭琼华，女，壮族，1982年01月出生，1997年9月至2000年7月在广西南宁地区第二师范学校学习，2001年6月分配到乔利乡中心学校任教，期间2007年通过函授学习取得了广西师院小学教育大专学历，2011年通过函授学习取得了广西师范大学汉语言文学本科学历；2010年12月取得中级职称小教高级的专业技术资格。任现职以来，我在工作岗位上，积极进取，无私奉献，综合素质和专业技术水平均得到了很大的提高。一、个人基本情况1、思想政治素质和职业道德方面。本人拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻落实党和国家的教育方针政策，忠诚于人民的教育事业。遵守《中小学教师

2、职业道德规范》，具有良好的思想政治素质和职业道德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。2、本人具备符合《教师资格条例》规定的教师资格。3、本人身心健康，能够履行教师岗位职责和义务。4、具备了规定的学历、资历。本人2000年中师毕业，2007年通过函授学习取得了广西师院小学教育大专学历，2011年通过函授学习取得了广西师范大学汉语言文学本科学历；于2010年12月取得中级专业技术资格，至2015年已达5年；从2001年6月参加工作以来一直担任小学语文教学工作。5、本人近5年来年度考核均为合格以上，其中2013年、2014年年度考核为优秀。二、外语、计算机应用能力情况虽然本人

3、所在学校单位属于乡镇单位，可免考外语，但任职以来，我还是努力掌握一门外国语言“英语”的基本听说读写；任现职以来，本人努力掌握计算机应用能力，参加了全国专业技术人员计算机应用能力考试，目前已取得四个模块成绩合格。三、继续教育情况任现职以来，我在做好本职工作的同时，能积极参加各种继续教育，业务能力、业务水平得到不断提高。完成了政府人社部门和教育行政部门、所在单位规定的继续教育任务：1、个人进修：2004年参加广西师范学院小学教育函授学习，于2007年1月取得大专学历；2009年参加广西师范大学汉语言文学本科函授学习，于2011年5月毕业，取得本科学历；同年12月通过学士学位考试，

4、取得了文学学士学位。2、国内外培训：2011年12月到北京师范大学参加南宁市教育局组织的“南宁市义务教育质量提升师培项目小课题负责人基地培训”，成绩优秀；2013年3月到北京参加南宁市教育局组织的“南宁市义务教育质量提升师培项目校长赴京挂职锻炼活动”培训，成绩优秀；2013年11月到厦门大学参加南宁市教育局组织的“南宁市义务教育均衡发展专题高级研修班”成绩优秀；2014年9月至10月参加了广西师范学院“区培计划”农村乡镇中心校校长培训，成绩优秀，被评为基地研修优秀学员。四、本人专业技术能力情况1、个人任教情况任现职以来，我长期在教育教学第一线工作，2007年9月至2013年8

5、月担任马山县乔利乡中心学校副校长，2013年9月至今担任马山县乔利乡中心学校校长，在担任学校领导期间一直担任一个班的小学语文教学。2001年参加工作以来，曾担任过1次的一至六年级循环教学经历，曾经担任过2年小学六年级语文教学工作，每周的平均课时数为9节，年平均课时数为320节。除了上好课，我平时还积极参加学校的教研活动，经常深入班级听课，每学期听课26节，评课15节以上。本人积极参加学生思想政治及学校各部门的管理工作，任教以来，曾担任班主任3年（任现职以来主要担任学校领导职务），担任班主任期间，一直坚持“德育首位”原则，成人、成才并举。严于律己率先垂范，厚爱学生，以情育德。关

6、心、爱护学生，尊重学生的人格，用自己真诚无私的爱去感染学生。在工作中，用丰富的班级管理经验，独到的管理方法和体制建立自己较为完善的班级管理体系，并在全校推广，特别注重学生的个性倾向性，重视培养良好的心理素质和创新、实践能力，擅长用“赏识法”做差生转化工作。能面向全体学生，注重学生的全面发展，保护学生的身心健康，积极指导学生开展科技、艺术、体育等活动。由于不懈地努力，取得了较突出的成绩，所带的班级学风浓、班风正，多次获得校级“优秀班级”称号。2、个人教学、科研能力情况我2003年以来一直被聘为马山县乔利乡小学语文学科带头人，全乡小学语文骨干辅导员，2012年11月被聘为马山县小

7、学语文学科中心组成员，2013年6月成为广西小学语文李春明特级教师工作坊坊员之一。先后7次在校、乡、县上公开课、示范课，是全镇乃县级公认的教学骨干，3次在全乡的教导主任、校长、语文教师培训会上做知识讲座。曾组织指导了多次学生课外、艺术实践活动，取得指导教师优秀奖。积极参与县级以上教育教学科研课题研究，2010年参与区级课题“农村小学课改理念下计算教学的策略”的研究工作，该课题2013年1月该课题已完成并经专家鉴定已结题。2013年12月负责主研的课题“激发学习兴趣，引领自主探究”，该课题2015年4月该