生物生活的环境(1)

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1、你喜欢天山雪莲吗？如果把雪莲的种子播撒在外国语的大学山上，它能开花结果吗？为什么？你喜欢憨态可掬的北极熊吗？如果把北极熊带到我们镇江动物园饲养，它会生活得快快乐乐吗？为什么？这2个例子说明了什么？第2单元我们生活的生物圈第2章生物与环境第1节生物生存的环境目标说出各种生物生存的环境。-------了解层次2观察生物生存的环境，并尝试描述和归纳。--------模仿层次3建立对环境的感性认识，认同生物生存离不开一定的环境。-------经历、反应层次1环境是指生物周围的________以及其中可以___________________________的各种因素。2

2、你知道地球上各种不同的环境有哪些？自主学习自主安静效率最高（P21-22、及信息库P33）空间直接或间接影响生物生存和发展观察生物生存的环境雪莲珊瑚虫亚洲象骆驼蜗牛帝企鹅名称生存环境帝企鹅蜗牛雪莲珊瑚虫骆驼亚洲象独立完成3’组对交流（求优）2’随机抽号关键词填空合作一寒冷、冰冻、极地★石块旁、阴湿处高寒热带海洋、浅水区干旱、沙漠亚洲、热带地区帝企鹅身披黑白分明的大礼服，喙赤橙色，脖子底下有一片橙黄色羽毛，向下逐渐变淡，耳朵后部最深，全身色泽协调。在南极冰川，成群的帝企鹅聚集在一起，热闹非凡，而又秩序井然。南极是地球尽头都是冰冻大陆，由于气候极端恶劣，只有最耐寒的

3、动植物能在那儿生存，其中以帝企鹅最令人叹为观止，它们居住在横贯南极的山脉，罗斯海、罗斯冰棚的交接处.帝企鹅是海底猎食高手，能潜入450多米深的水中，并在水里闭气45分钟。雪莲雪莲是菊科凤毛菊属雪莲亚属的草本植物。它生长在海拔4800—5800米的高山流石坡以及雪线附近的碎石间。绝大部分产于我国青藏高原及其毗邻地区。雪莲是一种高山稀有的名贵药用植物，因此保护雪莲种质资源，无论在科学上、医药学上还是从观赏上都有重要意义。珊瑚虫，喜欢在水流快，温度高的暖海地区生活，我们见到的珊瑚就是无数珊瑚虫尸体腐烂以后，剩下的群体的“骨骼”。珊瑚虫的子孙们一代一代地在它们祖先的“骨

4、骼”上面繁殖后代，就形成了各种各样的珊瑚。珊瑚虫一般以群体生活红珊瑚鹿角珊瑚石芝珊瑚筒状珊瑚亚洲象是世界上最大陆生动物之一，栖于亚洲南部热带雨林、季雨林及林间的沟谷、山坡、稀树草原、竹林及宽阔地带。常在海拔1000米以下的沟谷、河边、竹林、阔叶混交林中游荡。喜群居，每群数头、数十头不等，在林中游走后常形成明显的象路。1、生物的生存可以不用依赖任何环境吗？为什么？3、用你已有的知识，尝试把生物的生存环境进行归类，并说说理由。我们的结论是：我们的分类是：2、你能否再说出1种生物，并介绍它们的生活环境吗？我们的举例是：合作二独立思考2’圆桌会议2’轮流汇报草地池塘海洋

5、沙漠鲸兔子蚂蚱珊瑚虫紫菜蘑菇仙人掌骆驼鲫鱼蚂蚱蘑菇兔子鲫鱼珊瑚虫鲸紫菜骆驼仙人掌为生物寻找自己的家游戏要求：教师随机分发写有生物名称的纸条请拿到纸条的同学站到相应的环境中时间1’活动如果以上生物找不到自己的家或家被破坏了，后果是什么？你有什么想法？保护生物保护生物的家保护环境知识盘点我的收获我的疑问课外探究：光照或水对植物生存的影响具体操作如下：1.播种2.发芽3.幼苗（长成幼苗时开始探究）友情提醒：1.参考课本p6页2.坚持每天观察记录原7（3）班李正浩小组作品原7（6）班学生作品原7（4）班学生作品