教师思想作风对照检查材料

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1、个人对照检查材料开展思想作风整顿活动以来,我能够按照思想作风整顿活动实施方案的安排，积极参与到活动中去，在认真学习的同时，围绕思想作风整顿的具体内容，对照自己平时的实际工作及思想动态，认真查摆了在思想作风、工作态度等方面存在的问题，并对其成因以及危害进行更深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善的目的。现结合自己思想以及工作方面存在的种种问题，进行原因分析并为此提出了一些整改的措施，如下：一、存在的问题：1、创新意识淡薄，教学及活动中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。教学以来，虽然能运用新理念新

2、科技来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，例如在课堂上还是为能完成教学进度，而忽略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多，担心学生学不会，总是反复的讲，降低了学生学习的积极性。2、少先队工作没能做细、做实。我一直担任学校少先队的大队辅导员工作，少先队工作是学校工作的一面旗帜，少先队工作也理应像红领巾一样鲜亮。我的工作定位就是把常规工作做好，做扎实。但对少先队工作缺

3、乏系统考虑,深度不够,工作显得较为被动，在组织各项活动时,准备工作未做到位,显得有些仓促,有的活动为了图快些完成而忽略其实质的意义，无法让学生真正深入到活动中去，和各位中队辅导员老师的交流也还不够。在创新方面，在队活动的正常规范方面，在师生的激励机制方面做得还很欠缺。我想，这也正是我今后努力的方向。3、教学理论研究和教学实践的结合不够。对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足，还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进

4、行有效的反思，在教学中搞教研时只是简单粗略的流于形式，没有认真踏实的钻研。4、专业理论知识还不够丰富。在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，学习各种课程理念，积极与各位教师探讨相关的问题，而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来，争取在学生的教学成绩和自己的业务能有新的突破。5、与家长的交流不够，学生管理方面比较粗放。由于不太熟悉环境，所以与学生家

5、长联系相对减少，开家长会或者家访时没有能够深入的和学生家长交流孩子的问题，只是简单的说一些“客气话”，造成家长不能真正的了解孩子的学习。教学中不能平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，过于严格。另外，在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。二、存在问题的原因：1、对于新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、虽然学习教科研方面的理论知识，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。3、在教学和工作中，存在着浮躁、

6、不能踏实认真的工作的思想，造成一些工作不能按时高质量的完成。三、整改的措施及努力方向：1、加强学习，不断提高思想业务素质。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以本学期，结合新课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。随着社会的发展、知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还希望通过技能培训、外出听课、讲课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富自己，为自己更好的教学实践作好准备。2、求实创新，认真参加学校组织的教学、教研工作。教育教学是我们教师工

7、作的首要任务。本学期，我将把所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念”。力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。即课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业。今后在教学中，将采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课后辅导的教学中，我都以培养学

8、生能力，提高学生的素质为目标，力求让教学对学生的成长和发展起到更大的作用。3、加强反思，及时总结得失。在上学期中，有特色、有创意的东西还不够多，我想在今后教学及活动中，让每个学生都能参与，并动手操作，今后还要努力找出一些好的特色点。4、热爱学生，尊重学生。坚持以学生为本，尊重每一位学生。把爱撒到教室的每一个角落，关注好学生，更爱差生，勇于承担起自己的那份责任以义务。总之，