教育是一种责任

《教育是一种责任》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教育是一种责任　　　　张同焕2014年4月26日从事教师这一职业已有十几年，亲手把一批批学生送入高中；也亲手把一届学生从一年级带到四年级；还经历了从教三年级数学跨到教六年级数学。算一算曾教过物理、化学、语文、数学，在每一学年、每一学期各种竞赛、联考、中考、期末考中，我所教的学生都能取得优异的成绩，我很自信的认为只要把学生管严，学生能考出高分，我就算成功了。平时忙忙碌碌，很少去静下心来读一些书籍，偶然看到《教学工作漫谈》这本书之后，它让我的看法和想法发生了很大的改变，我顿时觉得我在教育学生方面简直就是一个门外汉，成功离我太遥远

2、了。细细品读我被作者的一字一句深深地吸引住了。你一定想问我作者是谁？他是全国优秀班主任，再差的学生到他手上，个个品学兼优；他是全国语文特级教师，用二十节课教完二百节课的内容，学生成绩却好得出奇；他是一位神奇的教师，他从不留作业、不批改作文、不出考题评考卷，学生整体成绩照样名列前茅；他是一位神话般的校长，每年外出时间达四个月之久，他的学校却井然有序、和谐高效，他的管理是游刃有余、轻松有效；他是素质教育的先行者，他不仅教人，而且育人；他是个成功的父亲，在他的精心教导下儿子以优异的成绩考上清华大学；他是中国教育界的传奇人物，其高超

3、的教育教学和管理艺术正影响着越来越多的教师、班主任、家长和学校管理者。他就是我国著名的教育家——魏书生。　　带着这些荣誉光环，魏老师多少有些被神化了，所以我在看《教学工作漫谈》时十分在意，想知道魏老师到底有什么实用、有效、具体的方法，能使学生主动完成各种学习任务。　　当我看完教书篇时，我认为是魏老师学识渊博，基本功扎实，善于提炼知识，并教给学生正确的学习方法而把学生吸引住了；当我看完育人篇后，我觉得是魏老师善于做学生的思想工作把学生折服了；看完修身篇后，我认为是魏老师笑对人生的良好心态把学生感染了；最后我通览全书，我坚定的认

4、为魏书生老师的成功之处就在于他完全调动起了学生的学习积极性。　　在学习上，他把学生真正当成了学习的主人，凡事重在培养学生的能力，凡事总和学生商量着办，民主的气氛使学生给了他更多的教育机智，同时学生也更愿意接受他的各种教育方法。并不是因为他的学生聪明，也不是因为他的学生懂事，最主要的问题就在于我们不够信任学生，不够信任他们的能力，他在教育学生方面就先我们一步。他的放手让学生在能力上得到了锻炼，他提高了学生的自我意识，所以他的大胆赢得了更多学生的信任。在教育学生时，他的教育理念是给予学生莫大的信任，让学生充分体验到了“管理者”成

5、功的喜悦和满足感。能够最大程度上调动起学生各方面的主动性和积极性，使每个人都真正认清自己的优缺点，能够真正认识到自己的价值。面对学生，魏书生老师能激发学生自己和自己展开激烈的思想斗争，让学生能从心灵深处反思自己的错误，这样触动了学生心灵，必然带来行为的变化。这不正是铸造心灵吗？苏霍姆林斯基说过：“任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。”认真反思自己，我深深的认识到自己对学生不够信任，总怕学生做不好，对学生束手束脚。在学生的心目中“厉害”是对我最简单的概括。私下从个别学生口中得知，我太严厉，他们害怕我。我扪心自问：我做错了

6、吗？我可是把精力都投入到教育你们了，唯恐你们学不到知识，考不出好成绩。但当我认真品读魏老师的著作后，我恍然大悟，原来教师教育学生要有策略，会运用智慧教育学生的老师才算得上是好老师，渐渐地我的心中有了一定的目标，为了教好学生，自己要多动脑筋。我想用魏书生的一句话勉励自己：“教育，是科学，也是一门艺术，更是一种责任！”