江苏省徐州市2017年八年级语文下册第三单元第13课旅鼠之谜学讲预案无答案新版新人教版

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1、《旅鼠之谜》学讲预案一、自主先学积累知识科学小品是科学与文学相结合的一种介绍科学知识的散文小品。“科学小品”篇幅短小，具有知识性、科学性、趣味性和文学性，善于兼容逻辑抽象思维与艺术形象思维，熔叙事、议论、抒情于一炉。要而言之，“科学小品”的文学功能，一在窥视科学的素质和科学内含的趣味，二是在发现科学与社会、生活、文化、人生的联系。1．查阅有关作者的资料。2．搜集旅鼠的资料。3．给下列加点字注音。媲美（  ） 挑衅（  ） 笃信（  ）迷惘（  ） 徘徊（  ）（  ）啮齿（  ）苔藓（  ）滑稽（  ） 逃窜（  ）前赴后继（  ）4．解释。鼠目寸光：相辅相

2、成：5．速读课文，筛选相关信息，概括归纳北极旅鼠的三大奥秘。提示：注意文中标志性的文句：“这还只是旅鼠的第一大奥秘”“这就是旅鼠的第二个难解之谜”“这就是旅鼠的第三大奥秘”。第一大奥秘：。第二大奥秘：。第三大奥秘：。二、合作助学1．句段品读细读课文第17～16段，思考回答以下的问题。（1）概括这几段所写的内容。                   （2）当旅鼠的繁殖达到一定密度时，会出现哪些怪现象？                                                                           （3）“所有

3、这些怪现象加在一起，惟一可能而且合理的解释是……”一句中，加点词“可能”能否删去？为什么？2．探究质疑（1）课文说，“人类也许应该从旅鼠身上尝到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”讨论一下，课文说得对不对？为什么？（2）这是一篇很别致的科学小品，它的写法能不能叫做“用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”？作者为什么采用这种写法？这种写法有什么好处？三、检测促学阅读下边文字，完成文后问题。美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道：“目前，世界人口正以每日20万或每年7000万的速度增长着……完全有理由

4、担心，到公元2000年，全球人口将超过60亿……如果地球人口继续像现在这样每过35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口将增加100000倍……到公元3550年，人类机体的总质量就会等于地球的质量……到了公元7000年，人类的质量就会等于已知宇宙的质量！……看来很明显，如果目前的趋势持续下去……将造成不可估量的恶果。”1.课文用一系列数字是为了说明                           ；本文段用一系列数字是为了说明2.旅鼠为了减少数量，采用了自杀的方式，自动调节生育，以保持生态平衡，作为会思想的人类，你认为我们应该怎么做，才能避免过度生育可

5、能造成的恶果呢？          四、反思悟学你还知道自然界的哪些动物有奇特的现象？