江苏省徐州市2017年八年级语文下册第二单元第7课雷电颂学讲预案无答案新版新人教版

《江苏省徐州市2017年八年级语文下册第二单元第7课雷电颂学讲预案无答案新版新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《雷电颂》学讲预案一、自主先学1.了解作者及相关的文学常识。作者：郭沫若，四川乐山人。现代著名作家，诗人，剧作家，历史学家。屈原，我国第一位伟大的爱国诗人。《离骚》是他的代表作，是我国古代最长的一首抒情诗，全诗共二千四百多字，是一首浪漫主义作品。屈原创造了骚体，即“楚辞”，为后世诗人的创作开辟了无限的空间。《雷电颂》出现在《屈原》第五幕第二场。屈原被囚禁在东皇太一庙，狂风咆哮，电闪雷鸣。他手足带着刑具，颈上系着长链，散发披肩，在独身徘徊中他感到了大自然的伟大力量，他激愤的心情发展到极点。《雷电颂》是屈原斗争精神的最集中、最突出的表现。是全剧高潮中最强力的一个音符。2.

2、给下列加点的字注音。睥睨（）污秽（）犀利()迸射() 咆哮 （）雷霆（）踌躇()鞭挞()罪孽()稽首（）3.根据词语的解释写出对应的词语。（1）眼睛斜着看，形容高傲的样子。（）（2）（武器，语言等）锋利，锐利（）（3）用残暴狠毒的手段待人。（）（4）认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。()（5）比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。()4.说出下列句子所用的修辞方法。（1）风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（）（2）电！你这宇宙最犀利的剑呀！（）（3）你，你东君，你是什么个东君？（）（4）把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！（）二、合作助学1．检查自主先学的情况。2

3、．研读课文，讨论完成：（1）屈原一心为国为民却遭受陷害被囚禁牢笼，他在反复地召唤风雷电中抒发了一种怎样的思想感情？（2）本文在语言上激情澎湃，气势雄浑，作者是怎样做到的？请从句式，修辞等角度举例分析品味。（3）课文中作者将很多事物都赋予了一定的含义。归纳一下，作者究竟赋予了这些事物什么特殊的含义？这是一种什么写作手法？三、检测促学（一）（一） 雷！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我载着拖到甲的边上去，拖到乙的边上去，拖到 丙的边上去呀！我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你，和着

4、你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！(二)啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你④不能拔去我无形的长剑呀。电，你⑤这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你⑥劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你⑦劈它如同劈水一样，你⑧抽掉了，它又合拢了来，但至少你⑨能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多么炫目的光明呀！1.这两段文字选自历史剧__________的第五幕，作者是__________。2.第一段中甲、乙、丙三处空格处应分别填上________、______

5、__、________。A．东海   B．长江   C．洞庭湖3.第一段中画线的句子表现了作者什么样的情感？4.第二段中“无形的长剑”指什么？5.第二段中“比铁还坚固的黑暗”是比喻________。本段中与它的意思相呼应的句子是________________________________________6.这两段文字运用的修辞手法有_________________________。四、反思悟学    在国家危难之时，曾有无数爱国志士奋起救国，留下了许多令人热血沸腾的文学作品。你还知道哪些脍炙人口的爱国名句？试写出几句吧。