江苏省连云港市2017年八年级语文上册10晏子使楚学习案2（无答案）苏教版

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1、《晏子使楚》总课时3分课时2课题：《晏子使楚》课型：新授学习目标：1.掌握重要实词用法和意思及虚词的用法和意思2.掌握文中重要句子的翻译3.掌握晏子的人物形象学习重难点：1.掌握重要实词用法和意思及虚词的用法和意思2.掌握文中重要句子的翻译3、掌握晏子的人物形象学习过程：一、浏览学案、明确目标二、自学1、弄清诗句大意王曰：“缚者曷为者也（倒装句）？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”　　王笑曰：“圣人非所与（之）（

2、省略句）熙也，寡人反取病焉。”3、翻译上述语段意思温馨提示文言文的特殊句式：①判断句:……是……a晏婴，齐之习辞者也b齐人也②倒装句：（宾语前置）a何以也?以何也?b何为者也?为者何也?４、知识点归纳通假字缚者曷为者也？圣人非所与熙也古今异义词其实味不同古义：今义：晏子避席对曰古义：今义：寡人反取病焉古义：今义：古义：今义：一词多义善:A择其善者而从之()B齐人固善盗乎（）则：Ａ生于淮北则为枳（　　）Ｂ则或千或百果然鹤也（　　　）　　以：Ａ以刀劈狼首（　　）Ｂ以空奇（　　）Ｃ跪而拾之以归（　　）Ｄ以丛草为林（　　　）E何以谓之“文”也（　　　　）F虽乘奔御风，不以疾也（　　　　）G意将

3、隧入以攻其后（　　　　）　　　Ｇ所以然者何（　　　　）于：Ａ生于淮北则为枳（　　　　）Ｂ其剑自舟中坠于水（　　　　）　　Ｃ何有于我哉（　　　　）使：Ａ得无楚之水土使民善盗耶(　　　)Ｂ晏子使楚(　　　　)反：Ａ寡人反取病焉（　　　）Ｂ反归，取之（　　　　）５、理解文章内容①楚王是用什么办法侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的③固定句式得无楚之水土使民善盗耶?表揣测反问，“莫非…吗?”或“难道…吗?”温馨提示：文言文的学习要注重文言知识的总结与积累，这是你学好文言文的前提。？这样的反驳有何作用？②文中楚王和晏子鲜明的对比，试分析这两个人物形象。三、交流（先组合交流、后组内交流）四、评价

4、、点拨五、检测1、解释下列加点的字：Ａ王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”（）（）（）Ｂ叶徒相似，其实味不同。（）（）Ｃ得无楚之水土使民善盗耶？”（）（）Ｄ寡人反取病焉。”（）（）２、翻译句子A橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。B王笑曰：“圣人非所与（之）（省略句）熙也，寡人反取病焉。