江苏省连云港市2017年八年级语文上册第四单元钱塘湖春行导学案(无答案)苏教版

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1、《钱塘湖春行》年级:八学科:语文课题:《钱塘湖春行》课型:新授学习目标:1.熟读并背诵全诗,弄清诗句大意2.把握诗的主旨3.赏析重要诗句学习重难点:1.把握诗的主旨2.赏析重要诗句学习过程:一、浏览学案,明确目标。二、自学:(一)掌握写作背景白居易(772年—846年),唐代诗人,字乐天,号香山居士,祖籍山西太原。他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世,代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。是在长庆二年(公元822年)的七月被任命为杭州剌史的,而在宝历

2、元年(公元825年)三月又出任了苏州剌史,所以这首《钱塘湖春行》应当写于长庆三、四年间的春天。(二)弄清诗句大意孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(三)把握文章主旨全诗以“”字为线索,从起,至终。以“”字为着眼点,最后两句中的“”温馨提示:1.圈划名词。2.展开合理的联想、想象,把诗句还原成生活画面。3.注意诗句中倒装[词语注释]①春行:春天散步。②孤山寺:在西湖白堤孤山上。③两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。写出了

3、早春的美景给游人带来的之情。尤其是中间四句,景中有人,人在景中,写出了自然美景给予人的感受。如不说绿草如茵,而说“浅草才能没马蹄”,就不落俗套,富有新意。从结构上看,从描写孤山寺一带景色到描写白沙堤一带景色,中间的转换不露痕迹,衔接非常自然。(一)(四)赏析重要诗句(二)1.找出诗中体现初春特点的词语(任选两个),并加以品析。(三)2.这首诗的颔联和颈联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色?(四)3.诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙,换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗,说说为什么。(五)4.展

4、开联想和想象,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展现的画面。贾亭:唐代杭州刺史贾全所建的贾公亭,今已不存。④初平:远远望去,西湖水面仿佛刚和湖岸及湖岸上的景物齐平。⑤云脚:这里指下垂的云彩。⑥暖树:向阳的树。⑦乱花:指纷繁开放的春花。⑧(一)5.颈联两句诗把春的情态描写得妩媚动人,生机勃勃,试结合具体词语品其妙处。(二)6.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情。三交流四评价点拨浅草:初春的草,尽管很多,但还不很高⑨没(mò):隐没。⑩湖东:以孤山为参照物,白沙堤(即白堤)在孤山的东北面。行不足

5、:游赏不够,即反复游赏1.“初平”,写出了春水新涨,几与岸平的情景。“几处”“谁家”,表现飞鸟不多,候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的情态。“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。2.第二联主要从动态方面进行描写,第三联主要从静态方面进行描写,如从动物的变化、植物的变化角度回答也可。3.“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”,说明早莺尚少,新燕不多,表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”,就没有这种表达效果。4.莺是春的歌手。在明媚的春

6、光中,几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱;燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草,筑建新巢。

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