湖南省耒阳市2017年八年级语文上册第一单元4黄山记学案(无答案)语文版

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1、4《黄山记》导学案教师寄语:唯有意志坚定,且勇于前行者,方可享受成功之喜悦。【学习目标】1、了解本文独特的结构2、理清描写的思路,体会描写的形象性及描写的细腻3、了解对比的手法及作用【学习重难点】理清描写的思路,体会描写的形象性及描写的细腻【学法指导】自主阅读、问题探讨【学习过程】一、课前预习1.了解作者:见课文注释①2.精读全文一至二遍,注音、注释:(1)给下列加点字注音:悭(   )吝    菡(    )萏(    )   氤(    )氲(   )苔藓(    )    天蝎(    )星          

2、瓘(    )糗(    )      褶(    )(2)注释:氤氲:                             诡奇:3.给全文的四个部分分别加上小标题(要求:准确、简洁)                                                                                                                                                                      

3、     二、课堂学习与研讨(一)学习第一部分:1.本部分第二自然段依次写到了哪些景物?                                                                                                                                                                                                                         

4、                                         2.本部分的描述有何作用?                                                                                                                                                                                                               

5、                                                  (二)学习第二部分:1.本部分写古人登山,依次写到哪些时代的哪些人物?                                                                                                                                                                                

6、                                2.本部分主要突出黄山的什么特点?                                                                                                                                                                                                                    

7、                                               3.本文是一篇游记,第二部分写古人登山的历史是否多余?为什么?                                                                                                                                                                                       

8、                                                                  (三)学习第三部分:1.本部分如何表现古人登黄山的惊险?                                                                               

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