自考儿童卫生学课件第一二章PPT课件

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1、学前卫生学第一章新生儿期保健主讲人：赵辉QQ：545976634简介学前儿童卫生学要研究保护和增进儿童健康的一门科学。研究对象是学前儿童。研究内容和目的是：研究学前儿童人生理解剖特点，生长发育规律，以及儿童的生长发育与教育活动、教育方法、生活环境的相互关系，制订出相应的措施，提高符合该年龄儿童的卫生要求，为儿童的健康成长打下坚实的基础。学前卫生学的学科特点：涉及的知识领域较广，包括解剖学、生理学、儿科学、营养学、心理健康、环境卫生学、遗传学等诸多领域和学科，所包含的各学科的内容都与学前儿童的健康有紧密的关系，体现了该学科的综合

2、性、多元性、应用性的特点。第一节：新生儿的特点与护理新生儿：从出生到生后的28天（一）降生的瞬间1、变化：生活方式（胎儿：寄生母体；新生儿：独立生活）生活环境（胎儿：37℃的恒温子宫；新生儿：风雨交替）。2、新生儿期保健，重要的是帮助娇嫩的小生命度过营养关、温度关、感染关。（二）各系统的特点1、体格发育：体重（等于或大于2500g）；身长（50厘米）；头围（34厘米）；胸围（小于头围1—2厘米）；发育顺序（顺序：脑——躯干——四肢）；体型（头大、较长的躯干、短小的四肢）；抱新生儿时，要使他的头部、腰部有支撑。7）免疫系统：差，

3、初乳中的抗体特别重要。8）神经系统：脑重（305克，相当于成人的4分之一）；神经细胞的结构（突起短而数量少）；睡眠（20到22小时）；本能（条件反射和非条件反射，本能就是非条件反射。）9）感觉器官：视觉（出生即有光感，眨眼）；听觉（出生已有，闭眼）；触觉（灵敏）；温度觉（敏锐）；味觉（对甜的液体感兴趣）；嗅觉（灵敏）。（三）新生儿的护理要点1、要点：注意保暖，防止过热（温度）；选择合适的衣服、尿布，同时要注意清洗；清洁护理；预防呼吸道和脐部感染，同时预防病从口入。2、如何预防新生儿感染?(1)预防呼吸道感染：新生儿居室应保持空

4、气新鲜；(2)预防病从口人：母亲喂奶前要洗手，洗乳头；(3)预防脐部感染：包脐带的纱布要保持清洁，湿了要及时换干净的。（四）抚触1、1991年美国迈阿密大学医学院建立了世界上第一个“抚触研究与应用中心”，专门从事抚触对婴儿身心发育影响的研究。2、婴儿抚触对婴儿的好处：解除“皮肤饥渴3、抚触的注意事项？选择恰当的时间（喂奶后一个小时左右）；调节好室温；抚触者的准备；体现爱抚；视婴儿的月龄，决定抚触的时间；4、手法顺序：头、面、胸部、腹部、背部、四肢、手和足。（五）婴儿期预防哪些意外？预防窒息、不要猛力摇晃新生儿、拍照不要用闪光灯

5、。第二节：新生儿有哪些特殊的生理现象？1)生理性体重下降。2)生理性黄疸。3)螳螂嘴和板牙。4)乳房肿大。5)女婴阴道流血。第三节：新生儿疾病（一）常见的症状1、发烧：体温超过37。4为发烧，37.5-----38为低烧，39以上为高烧。发烧的原因：（1）保暖过度；（2）接种疫苗；（3）感染。2、体温不升：体温低于36摄氏度，属于疾病。原因：居室寒冷、保暖差；患有严重疾病。3、吃奶异常：呛奶、不吃奶、吐奶。4、呼吸异常：呼吸频率为40----44次每分钟。表现：呼吸明显加快，脸色苍白或发青紫。5、大小便异常：生后24小时为排大

6、（无肛）小便（摄入水分不够）6、皮肤异常：皮肤上长皮疹、脓包。皮肤颜色暗红。（二）新生儿常见病1、脐炎病因：断脐后，脐部受细菌污染。症状：红肿、分泌物、臭味、发热、不吃奶、精神差、明显的黄疸。防治：注意脐部护理。2、新生儿硬肿症病因：冬季，保暖不够。症状：体温不升、皮肤变硬、呼吸困难。防治：预防早产、注意保暖、早开奶。3、新生儿脱水热病因：夏季，保暖过度症状：发热、尿量少、皮肤干燥弹性差、囟门凹陷。防治：防暑降温、多补充水分。4、新生儿肺炎病因：子宫内吸入羊水、生后感染。症状：喘、咳、呼吸加快、口吐白沫、发热。防治：保持空气清

7、新、注意隔离病人。5、新生儿破伤风病因：破伤风杆菌从脐部侵入人体。症状：潜伏期、哭、不吃奶、肢体抽搐。防治：严格执行消毒操作。第四节：提倡母乳喂养1.为什么要大力提倡母乳喂养？1）出生头4----6个月，母乳是最好的食物和饮料。钙、磷有利于牙齿和骨骼的发育；蛋白质、脂肪颗粒容易消化；乳糖比其他乳类多；维生素C和维生素B1成分不破坏；解决渴的问题。2）母乳喂养可使婴儿少得病。初乳中含有抗体；乳汁干净、不受污染；不容易患过敏性疾病。3）乳的成分更有利于脑的发育。牛磺酸促进脑细胞发育；乳糖提供脑细胞需要的热能。4）母乳喂养可给予婴儿

8、更多的母爱。5）对母亲的益处有利于子宫复原；患乳腺癌的机率降低；只有母亲才能享受；体型的健美。2.母乳喂养成功率的新措施早开奶（出生半小时就让孩子吃奶）按需喂哺（饿了就吃，按需要吃奶）3.使乳汁充裕的其他条件排空乳房；合理营养；精神愉快。4.母乳喂养常见的问题1）什么是生理性