Unit3Lookatme教学设计课题

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实用标准 PEP小学英语三(上)Unit3 Look at me教学设计■ 单元教学内容分析: 1.语言结构与功能:介绍五官及身体部位 This is my face / the arm.询问他人近况并回答 How are you ? I’m fine/ Very well. 2.词汇:face , ear , eye , nose , mouth , arm , hand , head , body , leg , foot. 3.字母和语音:Jj Kk Ll Mm Nn及其在单词中的发音。■ 单元学情分析:本单元学习的主题是五官和身体部位,主情景图通过孩子们观看小丑表演呈现了主要句型和词汇,通过前两个单元的学习,孩子们已经积累了一些学习经验,所以本单元的教学可以通过创设各种生活情景展开,让学生在情景中学习使用词汇,做到词不离句,句不离境。■单元课时分配:第一课时:P24.Let’s talk , let’s play , phonics time(j k)第二课时:P25.let’s learn , let’s do and phonics time(l)第三课时:P26.Letters and sounds P29. Find and say.第四课时:P27.Let’s talk , let’s play , let’s sing (P35) and phonics.第五课时:P28.Let’s learn, let’s do , Let’s sing , Read and count , Phonics .(m)第六课时:P30.Revision, let’s check, look and match , phonics.(n) ★ The First Lesson一、教学内容P24.Let’s talk , let’s play , phonics time (j k)二、教学目标 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2. 能按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色表演。 3. 能够在情境中运用 How are you ? I’m fine , thank you .问候他人,并回答他人的问候。交际中能做到做到自然、大方。 4. 能够在语境中理解情景语 Let’s go to school ! 的意思。 5. 能听、说、读、写 Jj , Kk两个字母,并能读出含有这两个字母的简单单词。三、教学重难点 1. 重点:在情境中准确应用主题句型。 2. 难点:字母的规范书写,手写体和印刷体的对应。四、教学准备 1. 教师:字母卡片、本课时的人物头饰、畅言教具。 2. 学生:学习用品。五、教学过程 StepI. Warming up 1. Sing a song “How are you ” .P352. Greetings each other StepII. Leading in 1. T: Today I’m happy . I’m fine . How are you today ?S1 : I’m fine ./ Not bad . / Very well.2. Ask and answer in pairs . StepIII. Let’s talk 1. Show a picture and talk : Who are they ? Where are they ? What are they going to do ? 2. Play the flash of PartA.3. Look and talk , then read after the tape .StepIV. Practice1. Try to act the dialogue with the headwear .2. A game : Invite your good friend to go to school with you . StepV. Phonics time1. Show two letter babies : Jj , Kk try to read them .2. Sounds : show ppt and try to read the wordsj j j /d?/ /d?/ /d?/ jump jeep job jog jam juice jacket jeans Jack k k k /k/ /k/ /k/ kite Kate king kiss kick kid bike key cake coke cock3. Try to write the letters. StepV. Summary and homework1. Have a summary about this class.2. Homework : Listen and repeat , try to write letters. 板书设计: Unit3 Let’s talk. How are you ? I’m fine ./ Not bad ./ Very well.教学反思:★ The Second Lesson 一、教学内容P25.let’s learn , let’s do and phonics time(l)二、教学目标 1. 能听、说、认读身体部位名词 ear , eye , nose , mouth , face 2. 能够在语境中正确应用这五个单词说出身体部位。 3. 能够在图片和教师的帮助下理解情境语Look at me 的意思。 4. 能在图片和教师的帮助下听懂Let’s do部分的指令,并能按指令做出相应的动作。 5. 能听、说、读、写字母 Ll , 并能读出字母在单词中的发音。 三、教学重难点 1. 重点:听、说、认读三会单词,字母、音素认读。 2. 难点:三会单词的音、形、义对应。四、教学准备 1. 教师:词卡、教学图片、音素ppt、畅言教具。 2. 学生:相关学习用具。五、教学过程 StepI. Warming up and leading in 1. Greetings each other, then introduce your good friends.2. sing the song “How are you”.StepII. Presentation1. Show and introduce:T: Hello ! I’m Zoom . Look at me ! This is my face .f-a-c
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