初一政治下告别信赖 走向自立教案

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1、2005-2006学年度下学期思想品德教案本教师学科思想政治年段初一课题第三课走向自立人生第二框告别信赖走向自立时间2006年3月27日教学目标情感态度、价值观目标：1.树立自立的生活态度2.在实践中体验自立的意义3.培养学生正确的人生观，明确在法制社会里公民权利与义务的关系能力目标：初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础知识目标：知道自立的方法教学重点多实践多锻炼教学难点不能再有依赖教学准备powerpoint课时安排二课时教学步骤教学过程时间安排、板书设计、备注等时事评论：第一课时：辩论活

2、动：同学们，在前边一个框题我们学习和讨论了自立的含义、表现以及意义。通过学习，我们很多同学都希望自己能自立自强，但是，仅只有这个愿望和热情是不够的，我们必须掌握一些基本的方法才行，那么，怎样做才能成为真正自立的人呢？这就是我们第二框题“告别依赖走向自立”将要学习和探究的问题。同学们，上一节课，我给大家介绍了很多关于外国的父母是如何培养孩子自立的，你听了之后有什么感想呢？我们中国的父母又是怎样培养我们的自立精神的呢？哪位同学来说一说？5分钟学生回答：老师陈述：板书辩题：学生辩论：教师归纳：阅读教材：小雅的故事教师提问：学生回答：

3、教师归纳：阅读图表：教师提问：学生回答：教师归纳：中外父母在培养孩子的自立精神上形成了强烈的对比，在不同教育观念的指导下，外国学生认为有问题靠自己解决对自己的成长有利，而我们中的一些同学认为有问题靠父母解决对自己的成长有利，现在，我们分为正反两方，来辩论一下。正方：有问题靠自己解决对自己的成长有利反方：有问题靠父母解决对自己的成长有利从辩论中我们可以看出双方的观点各有利弊。有问题靠父母解决有什么利弊呢。有问题靠自己解决又有什么利弊呢？我们一起来归纳一下。有问题靠自己解决有利于树立和增强我们的自立意识，有利于提高我们的自立意识和

4、自理能力，因而对我们自己的成长有利。但是，因为我们的知识和经验不够丰富，有问题靠自己解决，我们可能会多走一些弯路甚至可能会遭遇失败与挫折。有问题靠父母解决虽然会少走一些弯路，少遭遇一些失败与挫折。但是，却会使我们缺少很多自主处理问题的锻炼机会，不利于树立和增强我们的自立意识，不利于提高我们的自立意识和自理能力，因而我们对自己的成长不利。随看年龄的增长，从发展的角度来看，有问题靠自己解决利大于弊，而且从全年级自立情况的调查结果可以看出，我们整体的依赖心理相当严重，自立情况不容乐观，我们不能再有依赖心理，否则很难真正自立起来。组织

5、学生阅读教材第39页“小雅的故事”并分析依赖心理的危害某中学生小雅生活在一个大城市，爸妈平时对她照顾的无微不至，以至于她很想独自生活一天试试，爸妈同意了。送走爸妈后，她靠在沙发上看电视，结果迷迷糊糊睡着了，醒来后又饿又冷，一个劲地流鼻涕。……小雅能离开父母独立生活吗？为什么会出现这样的情况？不能。她连最基本的生活自理能力都没有，不具备独立生活的能力。父母无微不至的照顾，使小雅产生强烈的依赖性。她由于得不到锻炼自立的机会，动手能力差，根本不知道要如何生活。对学生在家做家务情况的调查这个图表说明了什么呢？一、不再有依赖教师提问：学

6、生回答：教师回答：“招聘会一幕”教师提问：学生回答：教师归纳：过渡：教师提问：学生回答：教师归纳：阅读材料：这个图表说明了现在的孩子，不喜欢做家务，在生活上极度的依赖父母与长辈。这是一种依赖的心理。依赖的心理还表现在哪些地方呢？依赖心理的表现：1.思想上缺乏独立的意识，做判断做决定总要依赖别人2.行动上依赖别人的指导和督促，或者让别人代替自己去行动。在一个招聘会上，曾出现这样的一幕：一个老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多份各类求职应聘表，并且不断地向用人单位咨询。许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，她所做的一切都是为了2

7、6岁的儿子。此时此刻，她的儿子正在家“赋闲”。他一天到晚除了吃饭睡觉、就是聊天、玩牌、上网。如果你是招聘者，你会聘用这个26岁的年轻人吗？为什么？不会聘用。他连这样的事情都让老母亲代劳，自己坐享其成，依赖性强。他注定是一个无所作为的人。像这样一个贪图安逸、懒惰的人，肯定不能独立担当工作，遇到一点的难处、不顺利肯定不能坚强面对。如果我是招聘者，我是不会聘用这个26岁的年轻人。因为他的自立意识、自我管理和自理能力都比较差，依赖心理比较严重。这样的人是很难获得事业的成功的。这个故事说明了，他是一个依赖思想比较严重、自立意识和自理能力

8、都比较差的人。那么，依赖心理会有什么样的危害呢？依赖心理的危害：1.它会使人丧失独立生活的能力和精神；2.还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；3.不能适应社会，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。材料一：美国前总统卡特的独生女儿艾米，年仅14岁时，在暑假中决定去打工