第十二课美好人生我选择学案设计教案

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1、第四单元第12课美好人生我选择第1课时（总第课时）班级姓名组号设计人【课题】直面升学与择业【教师寄语】学习在于勤奋，成功在于积累。【学习目标】1、学会克服考试焦虑的基本方法2、树立正确的职业观念【重、难点】就业与择业【导学步骤】任务一：升学与考试[自主探究]在重要考试面前，有的同学心理压力越来越大，出现了、、等考试焦虑现象，这是的心理反映，但严重的考试焦虑则会影响的正常发挥，也会影响自己的。[合作交流]1、你有过考试紧张的情形吗？当时是怎样做的？（小组内先交流，后班内展示）2、怎样填报升学志愿？（在课本上标划出答案并把问题写在对应处）任务二：就业与择业[

2、自主探究]1、当前，我国已逐步形成了劳动部门、劳动者和互相结合、互相补充的新的就业方式。2、社会职业只有不同，没有之分。只要社会需要，能为社会做，从事任何职业都是的。3、也是就业的一条重要途径，是最大的就业。[合作交流]1、“工作轻松的职业是好职业”还是“能赚大钱的职业才是好职业”？谈谈你的看法。2、怎样正确选择职业？（在课本上标划出答案并把问题写在对应处）3、九年纪学生小赵，父亲因长期卧床不起，母亲为了照顾一家生活，经常到小赵所在学校叫卖豆腐。每逢这时，小赵就会躲在宿舍不出来，觉得母亲的做法让他丢人现眼，在同学面前抬不起头。假如你是小赵的同学，你会怎样

3、劝说他？【收获平台】依据知识提纲谈收获考试焦虑现象原因、危害升学与考试调节方法填报志愿的方法直面升学与择业就业方式就业与择业正确选择职业【自主训练】1、随着中考的日益临近，有的同学出现考试焦虑的现象，下面的方法能消除考试焦虑情绪的有①勤奋学习，从容面对②考前听听音乐，唱唱歌，放松一下心情③自我心理训练④寻找专业咨询人员或老师的帮助A①②B②③④C①②③④D④2、当前我国已经形成了的新的就业方式①劳动部门介绍就业②劳动者自主择业和自主创业互相结合、互相补充③统筹分配，专业对口④一次就业定终身A①②B③④C①③D②④3、我国大学生找工作难，但目前国内技术工人

4、却十分紧张。某汽轮厂招收260名数控技工月薪达到6000元仍找不到合适的人选。上海市公布了4类工资最高的职位，其中有两类是高级或中级技术工种。这给我们成才方面的启示是①在选择成才目标时要符合社会发展的要求②在选择成才目标时要从自身的实际出发③当今激烈的国际竞争归根到底是人才的竞争④要提高自身的素质，成为社会需要得人才A①②④B②③④C①②③D①③④4、现代社会需要的职业是多层次、多方面的，社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。只要社会需要，能为社会做贡献，从事任何职业都是光荣的。这反映了选择职业应：A树立正确的职业观念B正确认识自我，给自己定位C正视竞

5、争，敢于竞争D择业的无所谓态度5、初中毕业后，无论升学与否，现在或将来都会面临就业和择业的问题，择业时①应树立正确的职业观念②应正确认识自我，给自己恰当定位③需要正视竞争，敢于竞争④选择职业还要转变就业观念A①②B④C①②③④D①②④6、材料一：青岛市实施下岗再就业工程以来，政府相关部门帮助很多下岗职工找到了新的工作，但仍有一部分下岗人员，因不能抛弃传统就业观念，认为保姆、垃圾清运等工作是低贱的、伺候人的工作，而放弃了许多再就业的机会。材料二：早报讯，“我可以照顾孩子，做家务，还能帮助雇主处理生意上的日常事务”。昨日，29岁的岛城男性本科毕业生小董给一家

6、猎头公司发出了自己的个人简历，要应聘保姆工作。小董表示，在人才市场上连续碰壁后，他觉得需要找一份适合自己，又能发挥自己能力的工作。请回答：（1）上述材料对你选择职业有何启示？（2）说说你的理想职业是什么？第四单元第12课美好人生我选择第2课时（总第课时）班级姓名组号设计人【课题】人生追求无止境【教师寄语】学习在于勤奋，成功在于积累。【学习目标】1、知道什么是人才及怎样成才。2、懂得怎样实现人生的意义【重、难点】不懈追求，实现人生意义【导学步骤】任务一：立志成才担重任[自主探究]1、阅读课本P142的材料，感悟其中所含什么道理。2、只要具有一定的或，能够进

7、行，为我国、、建设作出积极贡献得人，都是社会所尊重的人才。3、成才的关键则是靠自己的和。[合作交流]材料一：胡锦涛总书记在全国人才工作会议上指出：“要牢固树立人人都可以成才的观念，坚持德才兼备原则，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准。材料二：《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，未成年人的思想道德状况，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。（1）请根据上述材料和所学知识，谈一谈你对人才的理解。（2）根据自身实际情况，说说你准备怎样使自己成为社会主义现代化建设所需要得人才。（在课本上标划出答

8、案并把问题写在对应处）任务一：不懈追求，实现人生意义[自主探究]1、有价值的追求