加强法制建设 健全法律监督学案设计教案

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1、第16课时（总课时数16）学习内容：加强法制建设健全法律监督教材分析：本目内容是上一目内容的具体化和展开，首先讲了社会主义法制的四个基本要求，并教育学生树立法制观念，其次，讲述了法律监督的内容，并教育学生依法行使监督权。认识到行使监督权是依法治国的重要环节，该权利对维护社会经济秩序，实现社会稳定的重要性。学习目标：情感、态度、价值观：理解认识法律监督的作用，自觉树立监督观念。能力：提高辨别能力，掌握行使监督权的有效方法，逐步增强依法行使监督权的能力。知识：知道有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是实施依法治国方略的基本要求，理解有

2、法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义；知道监督和制约机制的几种基本形式，理解建立健全监督和制约机制是法律有效实施及司法公正的保障。重难点：如何加强法制建设和健全法律监督与制约机制学习过程环节一、新课导入初步感悟经过近两年的深入调查，建国以来最大走私案——厦门远华走私案大白于天下：1996年至1999年上半年，在短短几年间，赖昌星走私集团及其他走私分子，在厦门关区走私进口成品油450多万吨、植物油45万多吨、汽车3588辆、香烟300多万箱以及化工原料、西药原料、电子机械等货物，价值高达530亿元，偷逃税款300亿元。有600多

3、名涉案人员被审查，其中近300人被追究了刑事责任。结合厦门远华走私案被查处这一案例，讨论我们应该怎样加强社会主义法制建设。环节二、自主探究全面理解学习任务一、阅读教材P97---P101页。思考：社会主义法制的基本要求是什么？（1）了解四项要求各自的涵义。（2）是建立和健全社会主义法制的前提和先决条件，有法必依是健全社会主义法制的，是健全社会主义法制的重要条件，是健全社会主义法制的重要保障。（3）青少年如何为社会主义法制建设做贡献？学习任务二、阅读教材P102---P104页。思考：如何加强法制建设和健全法律监督与制约机制？（1）法

4、律监督的主要内容及各自的涵义是什么？（2）行使批评建议权的方式？（3）行使批评建议权的意义？环节三、思维互动解难释疑1、师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。2、我们一起分析判断：司法公正是当前人们讨论的热点问题，国家要实现司法公正关键在于加强立法，做到有法可依。环节四、知识整合系统小结加强法制建设，树立法制观念（要求？青少年如何做？）加强法制建设健全法律监督加强法律监督和制约机制（内容？行使监督权的方式及意义？）环节五：夯实基础及时反馈1.1997年11月26日，国务院授予济南交警“严格执法、热情服务交警支队

5、”荣誉称号。济南交警的事迹说明，健全社会主义法制必须坚持（）A.热情服务B.有法必依C.执法必严D.违法必究2.开展普法教育（）A.是实现依法治国的根本目的B.是实现依法治国的前提C.为公民权利的实现提供了立法保障D.能够为依法治国奠定坚实的群众基础3.初中生作为国家的小主人，有积极参与政治生活的责任。要懂得依法行使民主权利。我们要行使监督权，可以（）①竞选人大代表②通过新闻媒体公开发表自己的意见③向市政府直接反映情况④向人们代表反映情况，表达意见、建议和要求A①②③④B②③④C①②③D①③环节六、能力生成巩固提高法律实施与司法公正

6、需要监督，行使监督权是我们每一个公民的神圣权利。请回答：（1）当你认为国家机关及其工作人员没有切实履行他们的责任，没有做好他们应该做好的工作时，你有权。（2）当你和你的家人收到国家机关及其工作人员的不公正对待时，你有权。（3）当你发现国家机关及其工作人员有违法、失职行为时。环节七：教学反思。