2015-2016人教版(2015)语文七年级上册第四单元课件：第16课《纪念白求恩》(共35张PPT)

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1、五种表达方式：记叙、说明、议论、抒情、描写。记叙重()议论重()说明重()抒情重()描写重()五种表达方式的区分过程观点介绍情感印象请判断下列句子的表达方式①我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，明孝陵，香格里拉等。②我冒了严寒，回到相隔千余里，别了二十余年的故乡去。（说明）（记叙）③深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（描写）④为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……⑤

2、希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（抒情）（议论）本文是一篇议论文，议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。体裁简介1、议论文三要素：论点、论据、论证2、论点包括：分论点和中心论点3、论据主要有：事实论据和道理论据4、论证方法主要：道理论证、举例论证对比论证、比喻论证议论文常识：论点：作者对某件事或某个问题的主张或观点（要证明什么）。一篇文章中可以有一个中心论点和多个分论点。论据：是作者用来

3、证明论点的理由和根据（用什么来证明）。分为事实论据和道理论据两种。论证：用论据证明论点的真实性的过程和方式（如何进行证明）。举例感受议论文三要素张耀华是位帅哥漂亮的脸蛋窈窕的身材高雅的气质论据论点论证过程纪念白求恩毛泽东诺尔曼·白求恩(1888—1939),伟大的国际主义战士,加拿大共产党员,著名的胸外科医生.1937年“卢沟桥事变”爆发后,受加拿大共产党的派遣,率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国,4月间经延安到达晋察冀边区.1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医治伤员时,不幸手指感染中毒,由于他坚持工作,

4、肘关节又发生转移性脓疡,于1939年11月12日在河北省唐县逝世.他最后一句话是:“努力吧!向着伟大的路,开辟前面的事业.白求恩生平和文章的写作背景派遣（pài）以身殉职（xùn）狭隘（ài）拈轻怕重（niān）热忱（chén）纯粹（cuì）鄙薄（bó）晋察冀（jì）朗读课文，读准字音第一层（1、2）第二层（3—7）第三层（8—10）先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。先联系“不少人”的表现，后分析“不少人”的实质。先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。请找出各段的重点句，再参照重点句的

5、意思归纳各段要点。“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第一段重点句：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第二段重点句：第三段重点句：要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”第四段重点句：要点：号召全党学习白求恩同志毫

6、无自私自利之心的精神。“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”课文中毛泽东认为白求恩身上有哪些精神是值得我们学习的？国际主义精神毫不利己专门利人对技术精益求精共产主义精神这几个精神之间的联系是怎样的?这三种精神都是共产主义精神的具体表现（也就是全文的分论点）。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党学习他这种真正的共产主义精神（即是中心论点）第一段分为三层，请归纳各层主要内容：1高度槪括白求恩同志的主要事迹。2高度概括白求恩的思想和行动，点明本文的中心论点。3引用列宁的观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神。

7、(叙述)(议论)(议论)先叙后议.先简述白求恩的事迹,后赞扬他的国际主义精神。这里运用了夹叙夹议的写法。学生朗读第二自然段，并划分层次①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩叙议叙议叙议//第一层：第二层：第三层：第二段可分三层，每一层都是先叙后议。①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩叙议叙议叙议先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。议论文中的“叙”是为证明论点提供事实根据，是为议论服务的。“叙”得简明、概括。记叙文以“叙”为主，主

8、要记叙事件的过程及真实情景，“叙”要详尽、具体。“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文中，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文中也有“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的