教师公开教学活动总结范文

教师公开教学活动总结范文

ID:44045867

大小:26.00 KB

页数:4页

时间:2019-10-18

教师公开教学活动总结范文_第1页
教师公开教学活动总结范文_第2页
教师公开教学活动总结范文_第3页
教师公开教学活动总结范文_第4页
资源描述:

《教师公开教学活动总结范文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、教师公开教学活动总结范文教师公开教学活动总结教师公开教学活动总结范文为进一步提升我校的课堂教学质最,激励教师采用多种方式增加对课堂教学的投入,积极推进教学方法与教学手段改革,提高我校教育教学质量,积极弘扬我校的优秀教学传统,木学期以骨干教师为先导的两轮公开教学活动圆满结束。本次教学活动是以做好课堂常规教学、促进教师专业成长、提高课堂教学质量为核心,给老师们提供了一个挑战自我、展示自我的舞台,提供了一个专业成长的绿色平台。各位教师都格外珍惜每学期一次的校级公开课活动,把它作为自己练兵和展示的人好机会,认真备课,认真准备,全部按照要求利用多媒体教学

2、手段上课,并且对于多媒体教学手段的使用也达到了前所未有的效果。不仅熟练,而且运用恰到好处。可以说,侮节课都有令大家感到新的地方,都有值得人家借鉴的长处。确确实实达到了我们通过教学活动实现互邦互学,共同提高的冃的,都取得了很好的成绩。可以说,本学期的教学活动,从某个侧面呈现了我校教师的教学能力和教学水平冇了更人的更快的提高,展示了我校教师朝气蓬勃、积极向上、锐意进取的良好精神风貌。一、教学活动的亮点本次活动每位教师的授课,都各具特色,突出了各白学科的教学特点,教学流程合理,教学重点突出,课堂气氛比较活跃,表现了我校教研活动的亮点:1、领导重视,群

3、策群力,全程服务本次教学从校长到副校长都十分重视,并且得到了后勤李主任的协助和支持。组织的每一个细节,学校的各位校级领导都很关心。李校长亲自为大家录彖和拍照,制作教学实录光盘。在学校资金相当紧张的前提下,徐校长尽可能地奖励每一位参加活动的教师,足见学校领导非常更视、人力支持。教导处认真组织实施,从课堂教学的筹备到评课总结,学校领导自始自终全程参与,教研组年级组全方位了以帮助,评委们认真听课评课。正是因为领导的高度重视和全体老师的积极配合,从

4、何确保了这次教学竞赛获得圆满成功。2、态度端正,准备充分,展示风采在活动中,我们看到教师态度端正,非常重

5、视,准备充分。通过锻炼,个人的综合素质得到了促述和提高,也让老教师们受到触动和启发。在活动屮,教研组老师团结协作,共同钻研教材,探索教法,分析学悄,资源共享,合作意识强,展示的成绩好。教师认真准备教学方案、教学课件,充分体现了教师的求学、钻研、上进的精神和互助合作的精神,展示了良好素质风采。如语文组张艳红老师在听取组内老师的意见基础上反复修改白己的教案和课件,张屮民老师在课件制作不是十分熟练的情况下利用幻灯积极参与本次活动。教师的求知探索的精神正在形成,可以说,何一堂课都是老师们心血和汗水的结品,都是教研组集体智慧的结晶,都是精彩的展示。3、打

6、造精品,展示特色,堂堂精彩。4、电化手段,辅助教学,增设美感在本次教学活动中,所有教师都使用了多媒体辅助教学,并且在使用上有了较大的提高。很多教师能够引入影音文件创设情境。有很多课件制作相当精美,马玉红老师、马琳林等老师课件制作相当冇特色。5、创新意识,创设情境,调动气氛绝人多数教师都能抱着虚心学习态度认真备课、上课、听课,积极参与到木次教研活动中。我们看到老师们有改革创新的意识,能创设多种教学情境,调动学生参与教学,学生上课学习积极,课堂气氛好。如魏亚芝老师、那红霞老师、杨凌老师、谋华老师、郎兆杰老师等。通过教学活动,评课,增进了同行Z间、学

7、科Z间和不同年龄教师Z间的沟通交流,大家对现代教学理念冇了更深的感悟,也对现代教学要求冇了进一步的研究和认识。6、课改梢神,深入人心,创新教学在教学活动屮,我们很高兴地看到,教师们能努力创设学习情景,尽量让学生学习的主体地位得到发挥。教师们能够利用分组讨论、学生到台上板书、H由发言讨论等多种教学形式调动学生的参与意识,进行自主、探究、合作地学习,效果很好。很多好的做法都生动地说明课改精神已深入我校教师的心灵深处,课堂教学有了质的飞跃。二、值得反思的问题木次活动在取得成绩和进步的同时也冇一些值得商榷Z处,从总体上看,教师基木功提升的空间还很人,值

8、得探讨、改进。1、教师讲授的内容多,预设的多,放手让学生主动探究、口主有效学习的不够。有效的课堂容量应以有多少学生学会和学生学会多少来计算,而不是单纯看老师讲授了多少。2、有的老师仍存在备课时只备教材,不备学生的现象。飘在空中,离学生较远。教师口身的素质展示很好,但教学知识落实不够。3、教师驾驭课堂的能力仍有所欠缺。出现两极端,或上到哪里算哪里或过于注重形式硬撐着完成教学设计内容,课堂教学实质性的东西把握准确度不够。4、总体上看,师生间交流的深度和广度还不够。学生的回答讨论多数还是浅层次的。还未能真正面向全体。有的提问的目标指向不够明确,致使学

9、生回答漫无边际。教师要善于捕捉教学过程中动态纶成的问题,不要刻板地按事先设计提问,更不要总是捉问同定少数几个学生。5、有的老师板书缺少设计,随意性大,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。