教师工作总结88

教师工作总结88

ID:44046011

大小:25.66 KB

页数:3页

时间:2019-10-18

教师工作总结88_第1页
教师工作总结88_第2页
教师工作总结88_第3页
资源描述:

《教师工作总结88》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、我的成长经历-年级数学组吴静尊敬的领导,各位同仁们,下午好!首先感谢领导给我这次与大家共同交流的机会。我很感激、很荣幸。在这一个学期的学习和工作中,有收获、有感动、也有遗憾。借此机会,我向大家汇报一下我的感受和收获。一个人的成长离不开学校良好的机制。在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。有了陈组长、张主席等老教师的指引和帮助,我经历的挫折更少,也少走了很多弯路。在这样良好的环境下我才得以茁壮成长。随着自己教学实践中不断进行自我反思,在反思中不断发展和自我完善,有了一定的进步。但同时也发现了自己还存在很多的缺陷和不足,但我

2、会不断完善和提高的。二课堂教学方面(1)听课作为一名青年教师,课堂教学把握不好。听课时提高自身教学能力的一个好方法,青年教师只有多听课才能逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。张主席的课堂语言幽默、激情四射;陈组长的课堂内容扎实、灵活多变;孙老师的课堂板书规范、重难点突出等。每一位老师都有自己的教学风格。每一种教学风格都有它独特而富有魅力的闪光一面。所以,每次听课我都详细做好笔记,学习借鉴每位老师好的方法、举措。努力上出学生满意的课堂。(2)备课我们组每周三上午都进行集体备课,主备人首先阐述备的内容,其他教师再适当补充,大家

3、讨论激烈,各抒己见。有了这些,我在备课时就不再怕哪些内容讲不到,哪些知识讲的不知深浅了。当然,除了大家讨论的内容,我还会根据本班学情,认真研读教材和课程标准,做到明确教学冃标,重难点突出,设计教学过程,认真书写教案。做到每节课都是“有备而来”。(1)上课课堂才是传授知识的主要阵地。王校长经常说:要讲究知识的发生、发展的过程,多让学生自己动手。我就尽量为学生创设与实际生活贴近的课堂,从现实问题出发,利用问题串的方式引导学生思考,不懂之处适当点拨,激起学生学习数学的兴趣,让他们学得轻松,学得容易。(2)课后辅导与作业批改在课后,为不同层次的

4、学生进行相应的辅导,以满足不同层次学生的需求,当然不仅是知识的交流,还有思想的辅导,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。通过作业的批改,了解学生的知识掌握的情况,针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。三以后工作的方向:鉴于口己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,我今后的努力方向是:1、加强自身基本功的训练,特别是课堂教学能力的训练。课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。课后多学习,多请教。2、对学困生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,利用各种方法训练学生集中注意力,使他们在各方面有更大进步。3、要

5、多反思,及时总结教学得失。4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在以后的教学实践屮,我仍将一如既往地努力学习,不断进取,力争做一名无愧于教师称号的教师!个人教血工作总畜紧张而忙碌的一年教学工作即将结束,回顾这一年,感觉特别充实。这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地地做好一个教师的本职工作,认真完成学校领导交给我的任务,。现将本学期的工作谈一谈:在本学期的工作中,本人积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的各项方针政策,遵守纪律,团结同志,热心帮

6、助同志;对工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,为学生做好表率。在教育教学工作中,我积极参加本年级组和教研组组织的各教研活动,仔细听,认真记,领会精神实质。备好课,写好教案,坚持做到不打无准备之仗。备课时认真钻研教材、教考、学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点,力求为学生的终身发展,做到因材施教。并运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,培养学困生的学习兴趣,对学困生进行面对面的辅导,课后及时做好反思,找出不足。为了更好地进行教育教学,我还利

7、用业余时间认真学习电脑知识,制作多媒体课件,为教学服务,为学生服务。通过各方面的努力,我班的整体情况都有了一定程度的提高,但这些成绩都属于过去,而未来的路还很长,肩上的担子、责任还很重,我会加倍努力把工作做得更好,让教学成绩有更大的进步!

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。