教师思想工作总结与教师思想工作总结4篇汇编

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1、教师思想工作总结与教师思想工作总结4篇汇编教师思想工作总结一、思想情况我作为一名普通的教育工作者，虽平凡如尘，但心系教育，关注社会，欣喜于国家的蒸蒸日上。这个春天，中国梦的畅想，引起了我的共鸣。“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造11!来"，这段话激荡着我的情怀。教育，已成为我为之努力的一个梦想。怀揣着教育梦，须有一颗事业心，以莱阳教育为己任，不徇私，不枉法，遵规律，善创新，快快乐乐把学教；怀揣着教育梦，须有一颗儿童心，以促进发展为职责，不谩骂，不体罚，讲笑话，玩游戏,欢欢喜喜做朋友；怀揣着教育梦，须有一颗团结心，以

2、抱团发展为目的，不勾心，不斗角，同加班，共吃苦,高高兴兴齐进步。以上三点，我在努力。二、工作情况怀揣着教育梦，须有一颗踏实心。XX年上半年负责四年级两个班的数学、传统等5科教学任务，下半年负责5」班的数学、传统等5科的教学任务，教学成绩优异，获得家长肯定。同时，教导处负责教研室、教科室、基教科、体卫艺科、师训中心、行政科等局科室及学校领导布置的各项工作的安排落实。更重要的是教导处还担负着落实常规教学要求、实施素质教育、引领教师成长、促进学生发展等职责。（一）致力规范办学，抓实常规管理。实施“三个抓实”，抓实学生减负，优化作业设计，

3、执行课程计划；抓实备课环节，优化集体备课，鼓励教后反思；抓实常态课调研，把脉课堂教学，XX年常态课调研数量达到100余节。（二）加强队伍建设，服务教师成XX年，我校获烟台优质课三节，二十多篇论文在各级杂志上发表或获奖；倡导读书活动，每人每年读4本教育专著；鼓励教师外出学习，［莲〜III课件］通过“师说''培训教师，促进抱团发展。（三）立足教育质量，促进全面发展。围绕“质量”这个屮心，努力提升教育教学质量；实施科研促教，大力开展教研活动，体现我校高效阅读教学的《感悟•合作•创新》一书已出版：狠抓课堂教学，教学质量大幅提高。（四）书写

4、传承文明，读书浸润人生。采取各种措施，调动学生兴趣，提髙写字水平；创设读书氛围，阅读经典美文，播撒阅读种子。XX年以“腹有诗书气自华”为主题的毕业典礼和XX年“悦读悦美”读书活动，引起了家长的强烈共鸣。目前，正在進备三月底在我校召开的莱阳市写字教学现场会。三、学习情况怀揣着教育梦，须有一颗学习心。走出去，外血的天地如此广阔！上海之行，让我懂得：先学后教，先练后讲，方能还学生以主体地位。南京Z行，让我明白：教师的幸福，源自站在学生的后面，欣赏着学生的表现。南师之行，让我豁然：学校，其实就是学生展现风采、放飞个性的舞台。海阳之行，让我

5、释疑：导学案可以用的如此恰到好处。静下心，书里的世界更加精彩！《观课议课的策略与研究》，警醒我：没有准备的推门听课，是多么的鲁莽。《做最好的老师》，告诉我：爱孩子，孩子才能爱你。《给教师的建议》，建议我：提高后进生的成绩，不要补课，而是让他阅读，阅读，再阅读。《教师如何做研究》，教会我：草根研究，也能修成正果……四、努力方向怀揣着教育梦，须有一颗问责心。问一问，你的学识长没长，水碗水桶皆不足，唯有源头活水来，方能滋润幼苗长。问一问，你的脾气消没消，同事吵闹属正常，唯有心平气和來，求同存异两相长。问一问，你的学生行不行，灌输再多也无

6、用，唯有自主学起來，才是真正好本领。功崇惟志，业广惟勤。前行路上，以此自勉！教师思想工作总结4篇一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，就XX年的工作总结如下。一、政治思想方面热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业；认真学习“XXXX”重要思想；服从学校的工作安排，办事认真负责；自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形彖;顾全大局，团结协作，各方面以党员的标准严格要求自己，以更快地适应教育发展的形势。二、教育教学工作首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为

7、目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。三、其他方面考取了在职研究生，并在暑期参加了全国骨干教师两个月的学习，在专业知识和实践方面有了进一步的提升和

8、拓展；积极投身于新教材的编写的工作；创建膊客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生。在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强口身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平，为学校