后进生转化策略的调查计划

《后进生转化策略的调查计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、-、后进生转化工作在教育工作中的重要性。差生需要关爱，需要理解。没有转化后进生的教育是不成功的教育。后进生与普通学生相比，往往具有更复杂的心理，更多的困难和障碍，因此教师对他们的教育和培养，必须注意每一环节，善于抓住突破口，从而更有效地达到教冇目标，尤其要注意循序渐进，不能操之过急，急功近得。对后进生的转化必须要耐心，持Z以恒。转化后进生的工作是作为i名教师的职责。二、分析后进牛的成因（-）何谓“后进生”。后进生冇两类，一类是智力型后进生，另一类是非智力型后进生。非智力型后进生是指那些非智力因索（包拆兴趣、意志、情感、动机、信心、习惯、性格、毅力）较差的学生。根据国家的一些

2、专家和学者的调查研究表明：成绩最大和成绩最小的人之间，最明显的差界不在于智力水平，而在于是否具冇强烈的学习动机、旺盛的学习兴趣、较强的进取精神和顽强的意志等非智力因素的作用。一些心理学家也指出：心理因素中的智力因素在人才的成功屮只是一个基本因素，非智力因素在人才成功中也起着非常重要的作用。在教学工作中，我们所遇到的后进牛多数是非智力型后进牛。非智力型后进牛由于学习成绩和纪律较差，在班集体或家庭屮常常处于孤立、被歧视的地位，因此，形成了与一般学生所不同的特点，如自卑、缺乏自信、意志力薄弱、对老师和同学存冇戒心、不合群等。（二）形成“非智力型后进牛”的原因1＞不良风气的影响社会

3、上“拜金风”的影响，一部分学生产生读书无用的念头，认为现在读书冇劲头，不如人家有“來头”（有金钱、地位的后台），大学毕业生失业者举目皆是，我们一般老百姓的子弟读不读人学一个样；一部分学生想学习，但目的模糊，时好时坏，最终认为有无毕业文凭无所谓，早点出来挣钱比读书好。一部分学牛思想单纯，受不良思想行为的影响，悄性，无所事事，追求高级亨受，结伙拉帮，搞小团体，终日吃喝玩乐，在酒吧、卡拉0K厅通宵达旦。“美好的享受”深深吸引着他们，学校“枯燥而单调”的生活使之感到厌烦。2、个体心理的障碍随着市场经济的日臻完善，人们生活节奏的tl益加快，竟争意识越来越激烈，人际交往纷云复杂。学牛•

4、直接或间接受社会、家庭、学校压力的影响，心理产生-•定的障碍，如情绪的反常、注意力的分散、“惧怕感”的缺乏、性格的偏执等行为越轨，心态乖戾，时常采取过激行为。3、家庭教育的失当有些家庭由于经济条件较好，对子女实行无原则的溺爱，使子女不懂得尊重他人，唯我独尊，一旦犯了错误还能得到家人的袒护；有的家庭父母过分强调自己工作忙，忽视了对子女的教育，可谓只养不教，对子女的学习、思想情况戾少了解：有的家庭父母文化索养较低，行为不检，家庭不和睦，动不动便对了女打骂、惩罚，造成了女抵触对抗；有的家庭在教冇了女时多用物质刺激，金钱引诱，极少关心子女的成长，发现子女出现问题，把责任推卸给学校，

5、其至不愿意与学校配合教育。4、学校教育的失误当今应试教冇的影响有增而无减，一-些教师对学生只重分数，对后进生缺乏引导；或因作业负担过重，整天呆在课室，学校生活的枯燥，加之教师的教育方法单一粗眾（或训斥或冷嘲热讽，或向家长告状），不究犯错原因，只是一味体罚，公开揭短，漠视学主的尊严，结果学主厌恶学校牛活，抵触老师的教育。综上所述，后进牛•所受的影响是非常'严重的，要教育、转化他们，须遵循教育的规律，采収有效的措施。三、转化后进牛的策略后进生与普通学生相比，往往具冇更复杂的心理，更多的因难和障碍，因此教师对他们的教育和培养，必须注意每一坏节，善于抓住突破口，从而更有效地达到教育

6、目标，尤具要注意循序渐进，不能操之过急，急功近得。对后进生的转化必须要耐心，持之以怛。（一）转化后进生的普遍策略。1、以爱心赢得学生的信任，建立起师牛沟通的桥梁。许多后进生由于受家庭、社会等各方面因索的影响，往往性情较孤癖，同学间不介群，与老师缺少沟通，因此，要转化他就要想办法诫得他对你的信任，尽最消除师生间隔阂，这是对后进生转化的先决条件。那么如何才能赢得信任？①教师要了解学生。所谓了解学生就是通过调查研究或其他方法掌握学生的学习、生活、家庭情况及心理特征的思想活动。可通过家访、社区调查、部分学生座谈会等多种形式对该学生进行全方位摸底,以掌握第一手材料,尤具要了解清楚到引

7、起学生后进的根本原因。如家庭离异、家长溺爱、社会青年打扰等以采収适当的教育方法。②教师要热爱学生。古往今来，凡是先进教师没有不爱口己学生的。据国家教委对全国150多位特级教师抽样调杏，总结成功经验，尽管教冇的方式方法不同，但最根木的一条就是热爱学生。朱自清说过，能爱学牛，才能真正注意学生，才能得到学生的信任，才能为学生所爱。诚然，教师爱学生，学生也为爱教师。“投Z以桃，报Z以李”的因果关系足以证明这个道理。学生回报老师，就会“爱屋及乌”。可见热爱学牛是转化成功的关键，教师的爱不是一般的爱，它高于母爱，大于友爱，胜于