教育系统某党支部组织生活会党员个人党性剖析材料

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1、教育系统某党支部组织生活会党员个人党性剖析材料根据全县统一部署,按照XX组织部通知要求,对照“四讲四有”党员标准,围绕强化创新理论武装,树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,勇于担当作为,以求真务实作风坚决把党中央和省、市、县委的决策部署落到实处这一主题,我深入学习习近平总书记关于加强党的政治建设,防止和克服形式主义、官僚主义等重要指示精神,认真研读党章和《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党支部工作条例》等党内法规,在此基础上,深入开展谈心谈话,广泛征求意见建议,着重从发挥政治引领作用、贯彻落实上级党组织工作部署、定期开

2、展党的组织生活、严格党员日常教育管理监督、联系服务群众、改进工作作风等六个方面,认真查摆问题,有针对性地提出整改措施。现将个人剖析对照检查情况报告如下:一、存在问题(一)发挥政治引领作用方面。一是党员意识仍需增强。个人虽然能够做到牢固树立“四个意识”、坚定''四个自信”、践行'‘两个维护”,在思想上政治上行动上自觉同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。但在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党方面做的还不够,面对社会上、网络上一些不良思想和错误言论,有时也是听之任之,没有主动进行抵制、斗争,仍需增强角色意识和政治担当。二是示范作用仍需

3、强化。作为一名基层党员,在发挥率先垂范、以身作则方面做的还不够到位,比如在规章制度执行、班级秩序管理、授课评比等方面,还没有真正做到标定一流、唯旗必夺,没有真正达到“横比进步、纵比提高”目标,先锋模范和带头作用发挥不够。(二)贯彻落实上级党组织工作部署方面。一是工作摆布不够平衡。因为平时工作忙于课程教学和班级管理,大部分时间都用在了研读教材、精心备课和秩序管理、风气扭转上面,对于上级党组织安排布置的工作,虽然能够愉快接受,但是由于时间有限,加之精力不足,有时存在不能按时完成问题。宗旨意识树得不牢。一是为人民服务意识不强。有时片面认为履职尽

4、责就是做好分管范围的工作、完成上级安排的任务,关注上级多、关心群众少,没有自觉地把群众和基层的满意程度作为检验工作成效的最高标准,在“为了谁、依靠谁、我是谁”上把握的不够好,导致对待来访群众不耐心等问题。二是作风改进不到位。对作风改进的长期性和艰巨性认识不足,放松了对主观世界的改造,没有严格按照党员领导干部的标准来提升党性修养、理想信念和道德境界,存在“只要不碰高压线、不越雷池就安全”的思想,致使进取意识、奋斗精神消减,导致有思想观念、作风状态和能力本领不适应等问题出现。(三)党性修养不够严格。一是重工作实践轻思想改造的观念还存在。二是开

5、展严格的党内政治生活锻炼不够,有时候在运用批评与自我批评武器,开展健康有益的思想斗争还没达到“红脸出汗”的效果,对“惩前感后、治病救人”缺乏充足的认识,有时候相互批评轻描淡写,难以取得预期效果。三是求真务实的意识还需要提高,有时候还满足于不出问题,对工作中的新情况新问题缺乏透彻的分析研究,对出现的反复性问题缺乏有效的解决办法,工作的政治性、创造性不够突出。(四)纪律规矩意识不够强。一是对执行纪律规矩的长期性即作风纪律建设永远在路上认识还不够,缺乏执行纪律规矩的韧劲。二是自我约束有所松懈,示范带头标准跟不上时代的要求,对自己在严明责任、严肃

6、纪律和严格自律上降低标准,对局属各单位各项工作纪律和制度的落实情况缺乏硬性的督促检查。三是对隐形变异的“四风”问题缺乏深入的调查研究,缺乏有效管用的措施和办法,还需要在主体责任强化、机制体制建设、思想根源深挖上加以把握。二、存在问题原因分析存在以上问题的原因,既有客观环境方面的,又有主观方面的,但主要是个人主观努力不够造成的。(一)理论武装不到位。一是理论学习还缺乏系统性,尤其对习近平新时代中国特色社会主义思想学得还不够深透,没有从灵魂深处把握和思考。二是没能很好地运用理论加强思想改造,世界观、人生观、价值观认识方面还存在一定的差距。三是

7、理论与实践联系不紧密,在解决具体问题过程中,容易忽视理论与实践的辩证关系,运用科学理论解决深层次问题的能力还不够强。四是对党在新的历史条件下面临的“四大考验”和“四大危险”长期性缺乏高度的警惕,对形形色色的腐朽文化和社会思潮的长期性影响缺乏充足的思想准备,特别是在“四风”问题方面运用马克思主义立场和观点分析解决批判的能力还不足。(二)宗旨意识树得不牢。一是为人民服务意识不强。有时片面认为履职尽责就是做好分管范围的工作、完成上级安排的任务,关注上级多、关心群众少,没有自觉地把群众和基层的满意程度作为检验工作成效的最高标准,在“为了谁、依靠谁

8、、我是谁”上把握的不够好,导致对待来访群众不耐心等问题。二是作风改进不到位。对作风改进的长期性和艰巨性认识不足,放松了对主观世界的改造,没有严格按照党员领导干部的标准来提升党性修养、理想信念和

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